工与居一焉’，《帝范》亦有论述‘智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎’……”

    “儿子兴实学，于农学、工学、医学等，细分教授，开学堂之目的，同样在于开拓民力，具体劳动分工，提高民生效率，达到安民、富民、足国的目标……”

    后面数言，算是《国富论》的内核理念。

    而大明以农为本，倒是同重农学派吻合。

    即认为农业生产，才属于生产性劳动，唯有土地才能创造财富。

    其实，朱雄英也明白。

    现当下，大明尚未发展到下一个阶段，遂不求改变观念，但要种下一颗种子！

    朱标听罢，眼前一亮，若有所悟，不禁感慨爱子思量深远，含笑道：“英儿所言，很有道理！”

    “且能古为今用，考量到民生百业，殊为不易……”

    认可赞赏之馀，他索性合上簿册，接着大学堂的事儿，皱眉道：“方才你所言的招生不问出身，原是合了你皇爷爷安民为本的心意！刚开始招纳人数，不需太多，两百足矣！”

    “此外，为父看了详述，你打算分类招聘实学讲席！”

    “比如农桑科，请应天府的资深农官，及部分懂良种培育的老农。医学科，请太医院的告归御医，还有民间有威望的郎中……”

    “这些都不算大事，只要朝中发布文书，都可以执行到位！”

    “然要做成这一切，含贫寒学子补贴在内，此间花销之多！”

    “这笔钱，东宫可以供给一部分。剩馀所需，国库也好，户部也罢，一时半会儿，可拿不出这么多闲钱来！”