层次的心理博弈。

    并不是说，哈维教练不懂这些，只不过侧重点不一样。

    消耗与挑衅。

    通过控球消耗对手的体能和耐心，或者在关键时刻进行一次聪明的犯规，既能遏制对方的进攻势头，同时也能起到挑衅的作用，进一步干扰对方的心态。

    洞察对手以及队友的状态。

    看出哪个对手的心态急躁，哪个体力不支，从而进行针对性的进攻选择。

    而最为关键的就是攻防转换的那一刻。

    安全出球点、最佳推进点、对方阵型的漏洞。

    找出这些东西，将皮球交给现阶段最能体现价值的球员。

    魏来不断的传接球，脑袋一刻不停的运转思考。

    两个问题。

    谁能最快将皮球发展到前场？

    谁能创造全新的空间？

    毋庸置疑！

    魏来沿着边线将皮球塞给前方的卡卡教练，同时迂回跑动进行接应。

    “pass！”

    卡卡教练传球的那一刻，魏来用脚弓兜着皮球，以左脚为轴心，原地转圈。

    完成180度转身之后，脚弓轻轻用力一送。

    皮球当即转移到另一片全新的空档。

    而在那里，身穿米兰10号球队的队友，一脚趟球，高速前插。

    魏来并未停止脚步，目光炯炯。

    “机会，不一定在前方，也可能在后方！”

    砰！

    10号队友将皮球转移到边路，由马尔蒂尼教练持球。

    魏来的脑袋迅速的左右转动，再次进行观察。

    “最佳威胁点是谁？”

    最终，魏来将目光锁定在顶在前方的7号队友身上。

    魏来立马朝着右侧空间跑去，他不定要触球，但这种跑动却是可以为队友拉走至少一名的防守球员。

    比赛并不一定要持球才能拿到贡献。

    一次聪明的无球支援型跑位，同样能够为队友创造机会。

    魏来的跑动吸引了对方的一名中后卫，毕竟他是沿着肋部区域前插，对手必然不会放弃右侧的威胁射门区域。

    而当魏来对手拉出来的那一刻，马尔蒂尼教练直接起脚传中。

    皮球飞向中路，魏来看到7号队友犹如轰炸机一样，猛地跳起来，一记头球攻门，势大力沉。

    皮球应声撞入网窝当中。

    呼！

    看到进球的那一刻，魏来脸上露出了灿烂的笑容。

    “观察、衔接与支援，帮助队友创造空间.”

    魏来有些明白弗格森教练为什么骂自己了。

    不是将皮球传给有能力的队友。

    而是将‘球权’交给他。

    一个是盲目的传球，一个是机会性传球。

    “干得不错！”

    游荡者教练懒洋洋的声音在耳旁响起。

    “我让你观察以及阅读比赛，其根本就是阅读对手以及队友，洞察对手的状态、情绪等等变化，找出弱点，并将‘球权’交给最有价值的队友。”

    “这个过程中，不能出现盲目的传球，而是由你主动去创造一个空间，一个队友喜欢且能够发挥的空间。”

    “当然，这些都要你去了解队友的能力。”

    魏来点点头：“我好像有些明白了，只不过工作量很大，有时候我看不过来。”

    游荡者教练再次沉默了一会儿，忍不住长长的叹气。

    “你的引导性传球呢？把你现在学会的东西结合起来。”

    魏来眨巴眼睛。

    “引导性的传球结合观察？”

    游荡者教练；“观察？不！是进攻思维！”

    翌日，麦考利100号。

    阿姆斯特丹竞技正在进行一场内部八人制的娱乐赛。

    主要是为了放松一下心情，可情况好似并不理想。

    比赛双方，红色以及蓝色背心。

    从局势上看，蓝色背心的球员掌控着球权，同时不断的通过传球转移来控制比赛的节奏。

    红色这边则是越踢越难受，他们加快节奏，对方就是连续的一脚触球。

    他们降缓节奏，直接就是被溜着玩。

    最关键的是，那些莫名其妙出现的的空间，让红色方烦躁不已。

    这种情况他们看见过，魏来那种引导性的传球就能创造这种情况。

    可不同于之前，如今却是更具目的性。

    以前的魏来是为了空间而去进行引导。

    现在的魏来则是为具备威胁的队友创造空间。

    一个是盲目的，没有针对性的，即便是创造了新的空间，出现在那里的队友，不一定就能送上威胁球。