“我怕。”

    “所以我做了摘要。”

    他抽出一份短报。

    纸张不厚。

    只有六页。

    标题写得很规矩。

    字体也很冷静。

    《关于六月战时岗位能力认证试行反馈的初步分类摘要》。

    老秘书看见标题。

    眼皮轻轻跳了一下。

    “你已经分类了？”

    “第一类，岗位认证建议。”

    珀西把第一页推过去。

    “主要支持改革。”

    “关注考试难度、培训资源、部门差异。”

    女巫立刻记录。

    珀西翻到第二页。

    “第二类，附件引用意见。”

    “主要要求审查霍格沃茨经验适用边界。”

    “他们认为未成年人管理经验不能直接套用成人行政体系。”

    老秘书听到这里。

    慢慢摘下眼镜。

    “第三类呢？”

    珀西停了一瞬。

    “署名投诉。”

    “集中指控乌姆里奇女士滥用霍格沃茨试行经验。”

    “并通过公开排名、末位补训和作息压力等模式。”

    “错误影响成人岗位培训体系。”

    年轻秘书嘀咕了一句。

    “这下部长很难说他们怕考试了。”

    珀西看向他。

    “正是如此。”

    老秘书把摘要合上。

    “部长正在办公室等。”

    “他以为你会送一份普通反馈。”

    珀西把文件夹抱起来。

    “那就让他先知道。”

    “它不普通。”

    部长办公室里有一股子墨水味。

    福吉并不喜欢这种味道。

    它会让他想起长篇报告。

    想起审查委员会。

    想起那些没有掌声的会议。

    他坐在木桌后。

    桌上放着两份报样。

    一份准备吹捧六月改革。

    另一份预留了部长照片。

    照片里的福吉正在微笑。

    他本人现在笑不出来。

    珀西敲门进来时。

    福吉立刻抬头。

    “情况怎么样？”

    珀西关上门。

    “反馈数量超出预期。”

    福吉皱眉。

    “抱怨？”

    “不全是。”

    “不全是是什么意思？”

    珀西把短报放到桌上。

    “我建议您先看分类摘要。”

    福吉盯着那份标题。

    脸上的表情淡了一点。

    “初步分类。”

    “你们这些年轻人越来越喜欢把事情做得很复杂。”

    珀西说：

    “事情本来就复杂。”

    福吉没接话。

    他翻开第一页。

    最初几行让他松了口气。

    “支持岗位认证。”

    “认可战时培训。”

    “建议补充新设备操作课程。”

    他用手指敲了敲纸面。

    “这不是很好吗？”

    珀西说：

    “第一类确实较好。”

    福吉抬眼。

    “那问题在哪？”

    珀西没有说话。

    只是把第二页轻轻翻过去。

    福吉看了两行。

    指尖停住。

    他慢慢读出来。

    “多数反馈并未否定岗位能力认证本身。”

    “而是集中质疑附件三中对霍格沃茨试行经验的引用方式。”

    他的声音低了。

    “尤其认为乌姆里奇女士主导的公开排名、末位补训、作息压力等校园管理经验。”

    “不宜未经审查直接影响成人岗位培训体系。”

    办公室里安静了。

    墙上的钟摆左右晃动。

    每一下都像在把福吉的脸色往下拖。

    他抬头看珀西。

    “这是谁写的？”

    珀西回答：

    “我。”

    福吉的嘴角抽了一下。

    “我是问这些意见是谁带头写的。”

    珀西说：

    “多名职员。”

    “来自不同部门。”

    “包括法律执行司和事故灾害司。”

    福吉把报告翻得哗啦一声。

    “他们反对改