哈利立刻坐直身体。

    “承认？”

    哈利看着她。

    “你真的要当着《预言家日报》和魔法部高官的面，承认她是对的？承认白榜羞辱和作息压榨是对的？”

    “哈利，你听清楚。”

    赫敏的语调很平稳。

    “我要承认的是成绩。不是压榨。”

    罗恩皱起眉头。

    他没有听懂。

    金妮看着桌上那份原本色的羊皮纸。

    她明白了赫敏的意思。

    “你打算先把她们想要的结果证实。”

    金妮说。

    “然后再证明她的手段并不是导致结果的唯一原因。”

    赫敏点点头。

    她看着哈利。

    “如果我一走上台，就直接指责这套改革是酷刑。指责乌姆里奇是个暴君。”

    赫敏解释。

    “台下的官员只会觉得我在闹情绪。福吉会认为这只是学生对严格纪律的幼稚反抗。我们会立刻失去讲话的资格。这不仅没用。还会让那些真正取得进步的学生变得很尴尬。”

    赫敏用手指点了点那张粉色稿子。

    “因为成果是真的存在。我们不能否认大家确实变强了。”

    赫敏说。

    “所以。我上台第一件事，就是肯定这些成果。我要告诉福吉和记者，新的教材确实帮我们理清了防御术的逻辑。高强度的训练确实让我们的施法时间缩短了半秒。我要承认这些事实。”

    “等他们听到这些。他们就会放下戒备。他们会觉得说明会很成功。”

    金妮接话。

    “然后呢？”

    赫敏拿起自己准备的第二份稿子。

    “然后。我会告诉他们代价。”

    赫敏握住羊皮纸。

    “我会问他们。缩短半秒钟施法时间的代价，为什么必须是每天失去三个小时的睡眠。学习新教材的代价，为什么必须是让底子差的同学被贴在走廊上遭受参观。”

    罗恩终于明白了。

    他的眼睛睁大了。

    “你要把改革和她这个人切开。”

    罗恩说。

    “对。”

    赫敏看着炉火。

    “改革有效。不等于她乌姆里奇就是正确的。训练有用。不等于白榜的羞辱就是合理的。只要把这两件事剥离开来。这套极权管理的根基就塌了。我今晚需要去核对一下具体的数据。不能有任何事实上的漏洞。”

    哈利看着赫敏。

    他忽然发现。

    赫敏在运用一种完全不同的战斗方式。

    不再是抽出魔杖决斗。

    而是用严密的逻辑去拆解对手的防线。

    第二天上午。

    霍格沃茨教职工休息室。

    木门紧闭。

    五位教授坐在圆桌周围。

    桌面上堆满了各种课程的期中数据报表。

    小天狼星站在白板前。

    “既然要在说明会上切开乌姆里奇的管理和学生的能力。我们就需要专业的数据支撑。”

    小天狼星看着在座的几位院长。

    “我需要各位提供确凿的证据。证明这种高压环境正在摧毁学科的本质。”

    麦格教授首先递出一份羊皮纸。

    “这是本月三年级的变形术期中考核结果。”

    麦格指着上面的数字。

    “从数据上看，转换咒的及格率上升了百分之二十。非常漂亮的数据。但是你们看看附录里的课堂案例。”

    弗立维翻开附录。

    “学生们现在能在一秒钟内完成施法动作。”

    麦格解释。

    “但是当他们把茶壶变成乌龟时，那只乌龟不仅保留着壶嘴。还会在受到惊吓时喷出热茶。因为他们现在的脑子里只有施法的步骤和背诵的公式。

    他们完全失去了对变形术内在结构的感知能力。如果长期这样训练，他们将来根本无法掌握跨物种的高级变形。”

    弗立维点点头。

    他把自己整理的魔咒课数据推出来。

    “魔咒课的情况完全一致。”

    弗立维指着两组对比曲线。

    “学生们在释放铁甲咒时的反应速度显著提升。这是乌姆里奇最引以为傲的展示项目。但代价是灵活性的全面丧失。”

    小天狼星看了一眼数据。

    “解释一下。弗立维教授。”

    “当我在对练中稍微改变恶咒的轨道。或者使用混合咒语进行佯攻时。”

    弗立维摊开双手。

    “几乎所有接受过红榜突击训练的学生。都会本能地向正前方施展铁甲咒。然后被侧面绕