“这就是标准答案，也是标准思路。”

    他看向全班，目光灼灼，“数学是什么？不是死记硬背，不是题海战术。是逻辑，是规则，是化繁为简、直击本质的能力！陈旭同学刚才的演示，就是这种能力的完美体现！”

    “我希望你们记住的，不仅是这道题的解法，更是这种思维！”

    李建强的声音陡然提高，带着一种金石之音，“在青松初中，我不要求每个人都成为陈旭这样的天才。但我要求你们，每一个人，都必须有这种追根究底、一丝不苟的态度！一个符号都不能错，一步顺序都不能乱！这才是数学，这才是你们走出大山、面对更复杂世界时，最该掌握的武器！”

    他的目光再次落到陈旭身上，那目光里已不仅仅是赞许，更是一种发现瑰宝的炙热：“陈旭，坐下。继续保持。”

    陈旭依言坐下，脸上依旧没什么表情，仿佛刚才引发轰动的不是他。只有离他最近的罗超，看到他坐下时，手指几不可察地蜷缩了一下，又松开。

    但那道惊雷，已经炸响在初一（3）班每个人的心里。

    “学神”的烙印，在这一刻，被李建强亲手，用最无可争议的方式，烙在了陈旭的名字上。也烙在了许多人复杂难言的目光里——敬佩，羡慕，嫉妒，以及……更加炽热的追逐。

    数学课的后半段，在李建强更加严厉、也更加细致的讲解中度过。但很多人的心思，已经不在黑板上了。

    下课铃声响起，李建强收起教案，看了一眼陈旭，欲言又止，最终只是点了点头，大步离开。

    他需要好好想想，这块突然出现的、质地惊人的璞玉，该如何打磨，才能不辜负这份天赋。

    老师一走，教室里瞬间炸开了锅。

    “我的天！旭哥！你也太牛了吧！”张铁柱第一个蹦起来，冲到陈旭桌前，激动得脸都红了，“那题我看着就晕！你居然心算出来了？还一步不错！”

    “陈旭，你以前是不是专门学过奥数啊？”王雅茹也走过来，脸上带着真诚的钦佩。

    “陈旭同学，第二步那里，为什么是负负得正？我还是有点糊涂……”另一个男生拿着草稿纸，挤过来请教。

    陈旭再次被围住。

    这次，不再是单纯的惊叹，更多是求教。

    他依旧话不多，但对于具体问题，总能一针见血，用最简洁的语言点出关键。那种冷静清晰、直指核心的讲解方式，竟隐隐有了几分李建强的风范。

    苏瑶没有围过去。

    她安静地坐在座位上，整理着数学笔记，嘴角却噙着浅浅的、发自内心的笑意。为他高兴，也为自己有这样一个伙伴而感到隐隐的骄傲。

    她知道陈旭不喜欢被过分关注，但他的光芒，注定无法被掩盖。

    朱雪坐在位置上，没有动。手指紧紧攥着那支进口铅笔，指尖发白。

    她看着被众人环绕的陈旭，看着苏瑶脸上那抹“与有荣焉”的浅笑，心里像有无数只蚂蚁在啃咬。

    凭什么所有的风光都是他们的？

    一个穷小子，一个村姑！她必须做点什么，必须让陈旭看到，谁才是更优秀、更配站在他身边的人！

    一个念头，在她心里疯狂滋生。

    第三节，语文课。

    秦月华老师踏着铃声走进教室，怀里抱着一摞作文本，脸上带着春风化雨般的笑容，与上一节课李建强带来的“低气压”形成了鲜明对比。

    “同学们，上午好。”她声音柔和，目光扫过全班，尤其在苏瑶和陈旭身上略有停留，带着笑意，“看来刚才的数学课，让大家的大脑做了一场高强度体操。现在，让我们换换脑子，用文字来感受一下我们新校园的美，好不好？”

    “好——”同学们齐声应和，气氛轻松了不少。

    “昨天我们学习了《山的那边是什么》，”秦月华将作文本放在讲台上，“山的那边，是远方，是希望，也是责任。那么，承载着我们这份希望和责任的地方，就是我们的青松初中。今天，我们来做一个小练笔。”

    她转身，在黑板上写下清秀的板书：

    【课堂练笔：我的新校园】（片段描写）

    要求：1. 抓住校园最具特色的景物；2. 融入真情实感；3. 字数200左右。

    “不要求长篇大论，就写你踏入青松初中，第一眼抓住你、最打动你的那个场景，或者那种感觉。”秦月华微笑着说，“给大家十五分钟时间。开始吧。”

    教室里安静下来，只剩下笔尖摩擦纸张的沙沙声，像春蚕食叶。

    苏瑶铺开作文纸，没有立刻动笔。她微微侧头，看向窗外。

    阳光正好。

    崭新的“育才楼”矗立在蓝天下，明净的玻璃窗反射着耀眼的光，像巨人敞开的、拥抱知识的手臂