罗超正全神贯注对付题目，冷不防被朱雪靠近，吓了一跳，下意识地缩了缩肩膀，脸腾地红了，嗫嚅道：“是，是啊，老是分不清……”

    朱雪很“自然”地在他旁边的空位坐下（那是请病假同学的位置），身体微微倾向他，指着练习册，用一种略显夸张但清晰的语调“讲解”起来：

    “你看啊，这里重点要看时间状语和上下文语境。

    她讲解的内容本身并无错漏，甚至算得上条理清晰。但她的声音在相对安静的自习课上显得格外突出，而且她靠得极近，几乎是贴着罗超的耳朵在说话，带着刻意的“温柔”气息。

    罗超整个人都僵住了，脸涨成了猪肝色，身体不由自主地向后仰，却又不敢大幅度挪动，只能结结巴巴地应和：“哦，哦，这样啊，谢、谢谢……”

    周围的同学有些诧异地看过来。

    自习课讨论问题不算出格，但朱雪这突如其来的、目标明确且姿态过于“亲切”的“热心助人”，对象还是向来沉默寡言、几乎不与女生交往的罗超，就显得有些耐人寻味了。

    更微妙的是，朱雪坐的位置，恰好在苏瑶的左侧，她那不高不低、带着刻意甜腻的“讲解”声，像嗡嗡叫的蜜蜂，清晰地钻入苏瑶的耳中。

    苏瑶正在凝神思考一道需要缜密逻辑的几何证明题，刚理出些头绪。朱雪那不断传来的、矫揉造作的声音，像一根根小针，不断刺破她专注的思维气泡，将她的思路搅得七零八落。

    她蹙紧眉头，抬眼看去，正撞见朱雪几乎要贴到罗超手臂上的姿势，以及罗超那窘迫得恨不得缩成一团的样子。

    她瞬间明白了朱雪的用意。

    这哪里是讲题？

    分明是故意制造噪音干扰她学习，同时试图营造一种她与罗超“关系匪浅”的假象，来恶心自己，或许……还想间接刺激陈旭？毕竟罗超和她、陈旭都来自红星村。

    一股怒意从苏瑶心底升起。

    针对她，她可以暂且忍耐，但把无辜又敏感的罗超也牵扯进来，用这种令人不适的方式玩弄，就太过分了。罗超家境困难，性格内向自卑，朱雪这样做，无异于在欺负老实人。

    她放下笔，深吸一口气，准备开口。她不想争吵，但必须制止这种行为，为了自己能安心学习，也为了替窘迫的罗超解围。

    然而，有人比她更快。

    “自习课，保持安静。”

    一个低沉、平静，却带着不容置疑分量的声音，在教室后排响起。声音不大，却像一块冰投入略显嘈杂的空气，瞬间让那片区域的声响冻结了。

    是陈旭。

    陈旭的笔尖在听到苏瑶第三次叹气时顿住了，甚至没有抬头，目光依旧落在摊开的数学竞赛书上，仿佛只是随口陈述一个事实。

    但那平静无波的声音，清晰地穿透了几排座位，传到了朱雪和罗超耳中，也传入了附近每一个同学的耳朵里。

    朱雪“温柔”的讲解声戛然而止，脸上的笑容僵在嘴角。她完全没料到陈旭会直接出声，而且是如此冷淡、近乎命令的语气。

    她转过头，看向陈旭，眼里迅速积聚起难以置信的委屈，仿佛在无声控诉：我只是好心帮助同学，你有什么资格指责我？

    陈旭终于抬起了眼。

    他的目光越过数排桌椅，平静地落在朱雪脸上。那目光里没有愤怒，没有鄙夷，甚至没有什么情绪波动，就像在观察一件与己无关的物品。但正是这种彻底的平静，比任何激烈的指责都更具压迫感，仿佛能穿透一切伪装，直视本质。

    “有问题，可以课后讨论，或者等老师回来。”陈旭的声音依旧平稳，却字字清晰，不容辩驳，“现在，是自习时间。你影响到别人了。”

    他说的“别人”，可以是指思路被屡次打断的苏瑶，可以是指教室里其他需要安静环境的同学，当然，也包括此刻如坐针毡、恨不得原地消失的罗超。

    朱雪的脸颊瞬间涨得通红，这次是纯粹的羞愤和气恼。

    陈旭这话，等于当众指责她缺乏公德、自私扰人！

    她张了张嘴，想辩解，想用一贯的娇嗔蒙混过去，但在陈旭那仿佛能冻结一切杂音的目光注视下，在周围同学或明或暗的审视中，她发现自己所有的表演都失去了魔力，只剩下无处遁形的难堪。

    她猛地站起身，椅子腿与地面摩擦发出尖锐刺耳的“吱嘎”声。

    她在埋首臂弯的瞬间，透过缝隙阴冷地剜了苏瑶一眼（在她偏执的认知里，陈旭的矛头永远指向苏瑶的“过错”），一把抓起自己的练习册，快步冲回自己的座位，重重坐下，将涨红的脸深深埋进臂弯，肩膀微微抖动，不知是因为愤怒还是屈辱的泪水。

    罗超如蒙大赦，偷偷地、极快地朝陈旭的方向投去感激的一瞥，然后立刻低下头，死死盯着眼前的英语题，只是那通红