第一章 假面娃娃(4/5)

    同时我在笔记本上写下这一次咨询的大致过程、思考和分析。这是我每次做完咨询以后的例行工作。

    “丽丽，女性，23岁，待业。第一次咨询，尚未有明确诊断和评估，目前观察到的个案情况是不愿与人沟通，但未完全屏蔽外界信息……”

    写到这里，我想起自己去丽丽家之前的种种担心，现在看来，是自己多虑了。

    并没有什么稀奇古怪的事情发生，丽丽家只是一个普通的、出现了困难的家庭。

    不管我在处理丽丽的事情上会遇到多少难处，至少不会超出常识理解的范围。也就是说这个个案和我之前的其他个案，没有本质上的区别。

    我长舒了一口气。

    那么，前几天的记忆究竟是怎么回事。

    我皱了皱眉头，一想到这个问题，就觉得头疼。经过一天的劳累，脑子实在转不动了，我想回家休息。既然没什么大事发生，不管也罢，兴许只是一个梦。

    接下来的一个星期，我照常地工作、组织督导活动、参加培训，时间很快流逝，倒是过得充实。

    我和丽丽的咨询频率是一周一次，固定在每周日的下午。

    很快要到下一个周日了，我重新翻开记录个案的笔记本，查看记录和分析，写下猜测和有可能的治疗方向，为即将到来的见面做好回顾和准备。

    三

    三月二十四日，距离上一个周日又过去了一个星期。

    再一次来到丽丽家，蒋先生还是礼貌地招呼我，我询问他这一个星期以来家里的变化。

    蒋先生脸上依然挂着微笑，却面露尴尬，“还没有什么大变化，就那天你来的时候，有些声响，你走了以后，还是和往常一样。”

    蒋先生作为父亲或许有些心急，希望一次咨询过后，女儿就能有大变化。但从我的工作经验来看，人的变化是需要过程的，甚至会极度缓慢和困难。所以他大可以坦然地说出女儿没有多大变化，不必因此过于失望，也不必觉得我会尴尬。

    丽丽的状况显然不是一两天形成的小问题，我们需要客观看待并接受。

    从这一点，我倒是观察出了蒋先生的一些性格特点：他在面对女儿目前的状况时，有着诸多不能接受现状的焦虑情绪。

    这倒是同许多焦虑型的父母相似，这类父母普遍会对子女有一个高的标准和要求，如果子女的表现不符合他们心目中正常的、优秀的标准，他们就会开始焦虑，想尽各种方法，在最短时间内让孩子改变，直到符合他们的标准。

    我问这个问题，首先是了解一下这一周内孩子的情况是否稳定、是否变得更糟。从蒋先生的回答来看，丽丽的情况是稳定的，没有要加剧的迹象。

    由此可以看出，我的来访并没有让丽丽产生不适和排斥，这跟我上一次咨询时的判断基本一致。从她上一次的表现来看，如果我能继续和她沟通，加深她对我的信任，她一动不动的状态是很有可能松动的。

    这些道理，我大致向蒋先生介绍了一遍，希望能减轻他的焦虑，也希望他在对待女儿的时候能多一些耐心。

    与蒋先生交谈过后，我起身来到了丽丽的房间。

    蒋先生已经事先帮我搬好了椅子，还是上次的位置。

    我进去坐下，微笑着说：“丽丽你好，我是陆宇，是你的咨询师，记得我吗，我又来看你了。”

    她依旧以一头黑发面对我，我等了两秒，很自然地接受她的不回应。

    我已经想好了，今天我打算继续和她聊聊她未完成的那幅画，我对她的画还不够了解，她是画素描、水彩，还是油画呢？

    在这一个星期里，我脑中一直止不住地闪现一个问题：如果那次咨询真的只是一个梦，当我在现实见到她以后，她又为什么会对我的话题感兴趣呢？

    仅仅是因为我说的内容，她觉得有趣呢，还是我真的描述出了她在生活中做过的事？

    我并不确定，她究竟有没有画过一幅画。

    我之所以还要继续问下去，是想看一看她对这个问题的反应，一来我可以了解她对这个话题还有多少兴趣；二来我可以试着从她的反应中判断，那幅画是否存在。

    “我记得你。我很高兴你来看我。”

    我有些愣怔，完全没反应过来。

    她说话了。

    我猜测过她可能会有的反应，当我问到她那幅画是素描、油画还是水彩，我会提示她可以点头或者摇头来告诉我，给她一个回答的方式，让我们进一步沟通。

    但我绝没有期待，她会开口和我说话。

    这是我听她说的第一句话。

    当我想要为她说的第一句话欢欣鼓舞的时候，我突然觉得有一点不对。

    哪里不对呢？

    她不应该这么快……不，不是，这是她第一次开口说话吗？这个