到了他们这个分段，理科已经很难拉开差距，数学全都是奔着刷满分去的，差距可能也就在1-2分左右，真正决定输赢的反而是语文。

    对于何求的语文水平，钟情只能说是天赋如此，上限估计也不会太高。

    上次一模联考，钟情给他狠抓了课外文言文，那个模块其实是最好提分的，剩下的阅读作文才是让人眼前一黑，短时间很难出效果，必须得取舍。

    钟情只能先试着抓作文，对何求这种只会复制范文的，钟情直接否决，“以后范文别看了。”

    何求：“不看范文？那我看什么？”

    钟情从书包里掏出一本厚度堪比字典的本子。

    何求接了，打开本子，映入眼帘的是密密麻麻的批注。

    抬头是作文的题目，批注逐字逐句，细致入微地分析破题。

    下面是作文，应该是钟情自己写的，他在旁边批注了作文里哪些切题、出彩的部分，又有哪些不足的，在原文修改，文末也都写好了反思。

    最后还有一段批注。

    题目溯源：出题人魏守拙，江明师范大学汉语言文学专业教授，主攻先秦两汉文学，推崇老庄，出题灵感来源可能出自论文2008年《庄子“逍遥游”释论》。（哲学思辨类1）

    何求视线在最后那段批注定格几秒，转头看向钟情。

    钟情神色一如既往的平静，“看我的就够了。”