像有人用低音炮在耳边震了一下。”

    宁一帆：“好像是有人操作失误，在测量量子隧穿效应时，势垒高度调整数值错误。”

    顾玺：“你们用的是哪种势阱模型？方势阱还是谐振子势阱？”

    两人的文字里夹杂着专业术语，“势垒高度”、“波函数坍缩”、“观测者效应”等等。

    手机屏幕另一端，韩漓皱着眉头问柏瑾之：“你能看懂他们在说什么吗？”

    柏瑾之盯着满屏的ψ和符号看了半晌，最终无奈地摇头：“我认识单个汉字，但它们组团后不认我了。”

    两人的沉默在群里格外明显。

    顾玺正兴致勃勃地讲述着实验细节，突然发现韩漓和柏瑾之的头像安静得反常。

    他迟疑了一下，转头问宁一帆：“我是不是讲得太专业了？”

    宁一帆从床沿探出头来：“可能……有点？”

    他自己也聊得兴起，想也知道韩漓他们肯定觉得很枯燥，不好意思地挠挠脸颊：“要不我们换个话题？”

    见顾玺和宁一帆生硬的转换聊天话题，韩漓和柏瑾之皱眉。

    明明刚才顾玺聊得兴致勃勃，但为了照顾他们，不得不转变话题。

    他们是那种连孩子兴趣都跟不上，需要他来迎合自己的家长吗？

    接下来的日子，韩漓的床头多了本《大学物理》，柏瑾之的公文包里塞着《新概念物理教程》。

    当顾玺在群里讨论“麦克斯韦方程组”时，韩漓会偷偷搜索“麦克斯韦是谁”，柏瑾之则默默用荧光笔标记“洛伦兹变换”的推导过程。

    两人像是备战高考的学生，在繁忙的行程间隙，见缝插针地啃着晦涩的理论——为了能追上顾玺。