经此一战，元和的承受能力果然被锻炼出了。

    他面不改色地将学习意向书浏览一遍，问道：“相互学习，促进进步？”

    “怎么，你有疑义？”荀子言语气微妙，内心深处突然涌起一种不好的预感。

    “你们两个身为学习小分队的成员，不和我们一起学习，我们怎么知道你们有学习呢？而且，进步是需要实时反馈的。”

    实时实地，元和原来要在这上面做文章。

    荀子言见招拆招：“这也是没办法的事。我和李婳是住宿生，平时又不能和你一起走读，哪有那么自由的时间条件呢？况且，我们可以互相监督，两人结队，互帮互助。”

    “不不不。两个人互帮互助的进步是微小的，只有多人的学习交流才能碰撞出思想的火花，这就是所谓的头脑风暴法。”

    “平时没空，可以周末来啊。不仅包吃包住包学习，还包你们锻炼身体、接触大自然、缓解用眼疲劳……”

    元和连连摆手，洋洋洒洒地说了一大堆，又拉来元璟打广告。

    “看看，现成的答疑师，我相信某位姓林的老师和某位手机尾号为331X的用户知道了这位答疑师的光辉战绩，一定会十分乐意你们在这里学习的。”

    “若是她们也像我一样有一些异议，我将很高兴为她们解答疑惑，顺便再谈一谈一些率性韵事，不用担心我会没话聊。毕竟，故事的主角是我的兄弟们，那些他们在家里家外和校里校外的丰富经历，我一清二楚。”

    “只是可惜啊，某些鲜为人知的事情，恐怕要成为众所周知的事了。”

    威胁，这是明晃晃的威胁！

    吸取了教训又怎么样，该知道的朋友早都已经知道了。

    荀子言深知一切已经覆水难收，同李婳对视一眼，忍气吞声地问道：“你想怎么样？”

    元和奸笑：当然是你们想我怎么样，我也想你们跟着我一起怎么样了。

    李婳&荀子言：鉴定完毕，是亲生的兄弟，天杀的损友。

    【作者有话要说】

    看文愉快。

    第103章 重点

    元和极有契约精神地重新起草并打印了一份学习合约, 还要求在场的所有人（划重点，李婳和荀子言）在合约上签名并盖章。

    “你们是我很重要的人。因此，我希望我们之前能多一点牵绊。”元和的眼睛犹如俯瞰低空的鹰隼, 紧紧地盯着两位好友。

    李婳&荀子言：“……”

    说的比唱的还好听，下手却一点也不软。

    “普通人谁会有印章这东西！”

    三双眼睛不约而同看向李婳：“我们都有。”

    李婳：好吧，普通的是我。

    荀子言叹了口气, 接过元和翻出的印泥, 往白纸黑字上盖了一个椭圆形的戳。

    “大功告成！”元和拍拍手, 喜形于色道, “开始学习吧。”

    那厢，元璟和解析早已争分夺秒地开始学习。

    解析先通读全文，提炼出主要观点, 再用详略得当的方式缓缓叙述, 元璟认真地听过之后，会争对其中一些要点和解析进行探讨，最后由解析整理再复述。

    从始至终，全英文交流。

    李婳一脸愕然道：“不是, 怎么还有英语教学？”

    元璟一派淡然：“简单的口语练习。”

    谁家口语练习的材料用的是期刊？

    荀子言：这就是差距啊！起点上的差距。

    元璟教了半晌，突然意识到自己现在应该是个闲云野鹤的甩手掌柜, 而不是兢兢业业、鞠躬尽瘁的再世诸葛亮。

    他把杂志一丢, 叫来元和三人, 挥斥方遒道。

    “物化生政史地, 你们一人挑一科给解析讲一讲。”

    三人连连摆手：“我们哪有您那么好的架构能力啊！”

    元璟掀起眼皮瞥了解析一眼, 解析会意, 顺其自然地接道：“我可以自己建立知识框架。”

    压力山大的三人：“……”

    都能自己建立知识框架了, 还要我们干嘛？直接拿本书给你读好不好？

    对啊！荀子言福至心灵, 哪种教法不是教呢？

    “解析, 我回家一趟，把我的笔记给你带过来，你先跟他们学。”

    荀子言基础夯实，稳扎稳打，全仰赖于他总结的笔记条理清晰，逻辑严谨，知识全面，堪称教科书和辅导书的结合体。

    “就这么说定了，高一的笔记在学校宿舍，我先把初中三年的给你带来。”荀子言一手接住元璟投给他的电动车钥匙，幸灾乐祸地朝另外两个难兄难弟眨了眨眼，火速逃离虐脑现场。

    李婳晃了晃脑壳，做出一脸恍然之状，紧随其后加入逃亡队伍。

    “我总结了许多答题技巧和记忆口诀，