。”

    地下仓库里的笑声混着工具声，像一串清脆的风铃，驱散了深夜的寂静，也暖了每个人的心。

    第二天一早，新黑板被几个人小心翼翼地抬进教室时，孩子们先是一个个睁大眼睛愣住了，随即爆发出一阵欢呼，有的拍着手，巴掌都拍红了，有的站起来踮脚看，小脑袋凑在一起，眼睛亮得像落了满地的星星。

    王老师快步走上前，指尖轻轻拂过光滑的板面，那触感冰凉又细腻，她深吸一口气，拿起粉笔试着写了个“春”字。

    粉笔划过板面时，发出沙沙的轻响，像春雨落在树叶上，留下一道清晰又饱满的白痕，干净得晃眼。

    她拿起板擦一擦，板面立刻干干净净，连点痕迹都没留。

    王老师转过身，看着孩子们一张张兴奋的小脸，那些曾经因为看不清而紧锁的眉头都舒展开了，像雨后的花朵般绽放。

    她突然就红了眼眶，抬手抹了把脸，想把眼泪憋回去，可声音虽然还有点哑，却带着抑制不住的激动：“谢谢你们……这下好了，孩子们再也不用眯着眼睛看字了，我也不用喊得像个破锣了。”

    说着，她自己先笑了，眼里的泪却像断了线的珠子，滚了下来。

    明萱这时从随身的包里拿出个蓝布袋子，递过去时眼里带着腼腆的笑意：“王老师，这个给您。”

    袋子上绣着朵歪歪扭扭的小黄花，针脚还有点乱，显然是费了不少功夫。

    “这是我和明悦做的粉笔套，”明萱解释道，手指轻轻点着布袋，“套在粉笔上写字，就不会弄脏手了，也能省点粉笔。”

    明悦在旁边补充，有点不好意思地挠挠头：“花是我绣的，练了好几晚才绣成这样，本来想绣得好看点的……”

    王老师接过袋子，指尖摸着那有点扎手的针脚，每一针每一线都带着孩子气的认真，眼眶又热了，她把布袋紧紧攥在手里，像是握住了一块暖玉：“真好看，比买的还好看，老师谢谢你们。”

    后来，小明和明宇看着教室里的课桌椅晃得厉害，孩子们坐上去时不时“吱呀”作响，又找了工具来修。

    他们蹲在地上，给松动的桌腿钉上木条，给摇晃的椅子加了垫片，动作麻利。

    小明边拧螺丝边跟旁边好奇看着的孩子说：“以后坐的时候别晃，不然又会松哦，到时候摔着可就不好了。”

    那孩子用力点头，小脑袋像拨浪鼓，还主动帮着递螺丝，小脸上满是认真。

    汪曼春见天气一天天冷了，孩子们的手冻得通红，握着笔都在发抖，就找了些五颜六色的毛线，晚上坐在灯下织手套。

    明悦和明萱也搬了小板凳坐在旁边跟着学，虽然织得歪歪扭扭，有的地方还漏了针，却还是认真地给每个手套缝上小图案，有星星，有小花，还有歪歪扭扭的小动物。

    汪曼春看着她们笨拙的样子，笑着说：“多练练就好了，刚开始都这样。孩子们戴着手套写字，手就不冷了，写出来的字也会更漂亮。”

    明楼特意去六楼虚拟书店挑了些适合孩子看的故事书、漫画书，在教室后面的角落搭了个小小的图书角。

    他摆书的时候，王老师走过来，看着那一排排整齐的书，眼里满是感激：“明先生，真是太麻烦你们了，做了这么多……”

    明楼笑了笑，拍了拍手上的灰：“孩子们能好好读书，比什么都强，这点事不算什么。”

    从那以后，每次路过学校，总能听见教室里传来朗朗的读书声，清脆又响亮，像一串跳动的音符。

    王老师的声音不再沙哑，带着温和的笑意，一句句落在孩子们心上，像春风拂过麦田。

    下课铃一响，孩子们的笑声就像撒了把糖，从窗户里飘出来，甜得人心里暖洋洋的，连路过的风都带着股轻快的味道，仿佛也在为这群孩子开心。

    任务进入最后十天，诸天阁里的空气像是被悄悄掺了点蜜糖与微涩的风，黏黏糊糊地缠在人心里，变得格外微妙。

    平日里熟络的街坊们来诸天阁，脚步都比往常慢了半拍，不再是匆匆抓起要买的东西就往柜台冲，总爱往靠窗的竹椅上一坐，和明萱泡上一壶新沏的茉莉花茶。

    茶雾袅袅升起，模糊了他们眼角的细纹，眼神在货架间慢悠悠地转，掠过那排总被孩子们摩挲的糖果罐，扫过墙角那台老周常修的旧风扇，话里话外总绕着“以后”“再见”这些词。

    张婶捏着块刚出炉的烧饼，掰了半块递过来：“明萱丫头，你们走了，我这手艺可就少了帮衬的主儿喽，以后谁还天天来尝我新做的馅儿啊？”

    李叔呷着茶接话：“可不是，以后家电坏了，找谁修得这么利索哟。”

    这些话像绕着圈儿的藤蔓，缠缠绕绕地裹着不舍，却又谁都不肯先把那句“要走了”说出口，仿佛一戳破，这满屋子暖融融的烟火气就会像被扎破的气球，“噗”地一下散了似的。

    阿凯带着他那支二十出头的APP团队