一个实验，这个实验是你来之前我们就做过的，我给你把实验器材拿过来。”

    林叶来的时候，他们都已经上了两节课，前两节课他们就已经完成了一个实验，现在正在进行的磁电式直流电表的改装，实际上是第二项实验。

    于是不多时，老师便搬来了一台沉甸甸的、结构精密的仪器，以及一个三棱镜和一个钠光灯。

    “分光计的调节，并用最小偏向角法测定玻璃的折射率。”老师将仪器放在实验台上，言简意赅地报出了实验名称，“这是光学实验的基础，也是难点，仪器的调节很考验基本功，你试试看。”

    说完，他便抱着手臂站在一旁。

    他准备亲自看看林叶的实验做得怎么样。

    电表改装，考验的是电路知识和计算，而分光计，则完全是另一回事，它考验的是学生对光学仪器的理解、空间想象能力以及无与伦比的耐心和细心，特别是分光计的三分调节：望远镜、并行光管、载物台的调节，是无数竞赛生入门时挥之不去的噩梦，一个步骤没调好，后面就根本无法进行。

    然而，接下来的一幕，让他直接瞪大了眼睛。

    如果说他在刚才进行磁电式直流电表的改装时，还因为对于实验器材的不熟练影响了效率，而现在，他却几乎称得上是无师自通了。

    关于分光计的每一个旋钮、每一处结构、每一个调节步骤的原理和技巧，都如同铭刻在灵魂中的本能，清淅无比地浮现出来。

    【理论内核：当光线对称地穿过三棱镜时，偏向角最小。此时，折射率n与三棱镜

    【操作内核：三分调节，保证望远镜接收的是并行光，并行光管发出的是并行光，且光轴垂直于分光计的旋转轴。】

    于是，林叶只是扫了一眼实验要求，便直接上手了。

    手中的动作，仿佛给人一种老手般的熟练感。

    旁边的老师眼睛都睁大了。

    他现在是真的想要问林叶一声，为什么你这么熟练啊！

    整个过程几乎没有进行任何无效的反复调节，每一次旋转螺丝，都恰到好处，直奔目标而去。

    于是乎，仅仅二十分钟，林叶就完成了实验，然后就开始写起了实验报告。

    而就连他写实验报告的过程，都是那样的流畅。

    最终，差不多也就25分钟的样子，这项实验他便再度完成了。

    林叶转过头，看向了那位老师：“老师，我完成了。”

    老师回过神，下意识地点了点头：“哦，哦，好，很不错。”

    ……

    下课时间到了。

    老师站在门口，目送着班上学生们的离去，同时也和他们叮嘱：“别忘了晚上还要继续。”

    而这个时候，他也看到陈维老师带着那位汉龙中学的乔老师过来了，是来接林叶的。

    于是他转过头，对实验室里面正在等待的林叶喊了一声：“你的老师来接你了。”

    林叶迅速走了过来。

    乔安建向林叶点点头，然后笑着向实验老师道了一声谢：“谢谢王老师了。”

    而后便带着林叶离开，准备去吃饭了，当然，林叶晚上还要过来继续参加实验培训。

    陈维和实验老师看着这对师生离去，随后，后者便颇有些纳闷地问道：“那个学生到底是什么来头？”

    陈维一愣：“什么意思？”

    实验老师说道：“他刚才做了两个实验，感觉比我还熟练的样子，我都想问他干嘛要花一千多块钱上这培训班。”

    陈维顿时就夸张地张开了嘴：“啥？你没有搞错吧？比你还熟练？”

    “那怎么可能搞错？”实验老师摇摇头，“你是没有刚才有多离谱，一个实验，我们一般要求的时间是一个半小时完成，结果他刚才一个半小时还不到，完成了两个实验！”

    陈维：“啊？”

    那个学生，竟然有这种能力？

    他回想起刚才和乔安建聊天时，对方表现出来的对那个学生的信心。

    莫非，那个学生真的能够进入省队？