的房门——远瞳小队在内外城之间有个单独的小院，几间屋子，既是宿舍也是办公处。杨振武作为队长，有间单独的小屋。从回来后那天起，他就把自己关在里面，只有吃饭和上茅厕时才出来。门口经常堆着送进去又拿出来的空碗盘。

    埃吉尔问同屋的杨水生：“队长在干什么？”

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    “写报告。”杨水生正在擦他的弩，头也不抬。

    “报告？”埃吉尔没听过这个词。

    杨水生停下手，想了想怎么解释：“就是把我们这次出去做的事，从头到尾写下来。看到了什么，遇到了什么，怎么处理的，有什么问题，以后该怎么改进……都要写。”

    埃吉尔更困惑了：“记下来不就行了吗？我们在路上不是都记了？”

    “那不一样。”杨水生摇头，“路上记的是‘流水账’——什么时候到哪，看见什么。报告是‘总结’——要分析，要提炼，要提建议。杨老爷定的规矩，所有行动结束后三天内必须交报告。”

    埃吉尔还是不太明白。在他的经验里，一件事做完了就做完了。打赢了喝酒庆祝，打输了总结经验也是口头说说，顶多头领训几句话。写在纸上？还要分析提炼？

    下午去上算术课时，埃吉尔又听到关于报告的事。

    夜校现在开了专门的“侦察兵基础班”，每周三次课，教测量、地图、算术和基础战术。老师就是杨振武，但他这几天忙着写报告，临时换了个人——是另一个小队的队长，叫杨志坚。

    课间休息时，几个学员在聊天。有个年轻的庄客问：“杨队长，听说你们一队上周也出去了？”

    杨志坚点头：“去北边莱茵河支流勘察，走了五天。”

    “也写报告吗？”

    “写啊。”杨志坚苦笑，“昨晚熬到半夜，才写完初稿。今天还得改——杨保禄少爷说了，报告不能糊弄，要具体，要有数据支撑。”

    埃吉尔竖着耳朵听。数据支撑？又是个新词。

    “我们队这次遇到个问题。”另一个学员说，“在沼泽地差点迷路，幸亏队长带了指南针。这写进报告里，算经验还是算教训？”

    “算经验。”杨志坚说，“但写法有讲究。不能光写‘我们差点迷路’，要写：在什么位置、什么天气条件下、为什么原来的地图标注不准确、我们怎么发现不对劲的、用了什么方法脱险。最后还要建议——以后类似地形该怎么预防，需要增加什么装备或训练。”

    周围一片吸气声。连埃吉尔都觉得，这要求也太细了。

    晚上回到小院，埃吉尔看见杨振武终于从屋里出来了，眼睛通红，手里拿着一沓纸。他在院里的石桌旁坐下，开始翻看那些纸，不时用炭笔在上面修改。

    埃吉尔鼓起勇气走过去：“队长，我能看看吗？”

    杨振武抬头看他，想了想，抽出最上面一张：“看吧。这是报告的第一部分——任务概述。”

    纸上是密密麻麻的汉字，埃吉尔认识的不多，但能看懂一些数字和简图。最上面写着“鹰嘴隘勘察任务报告”，下面是分项：任务目标、执行人员、时间周期、路线总长……

    “这些都是……要写的？”埃吉尔指着那些条目。

    “都要写。”杨振武揉揉太阳穴，“第二部分是行动过程，按时间顺序写，但要突出重点。第三部分是成果总结——测量数据、选址理由、建议方案。第四部分是问题分析——我们这次犯的错误、遇到的意外、装备的不足。第五部分是改进建议。”

    埃吉尔数了数，五大部分，每部分下面还有小项。他想起维京长船上，头领哈拉尔德每次行动后说的话，通常不超过三句：“打得好，分东西”或者“没打好，下次注意”。跟这个比起来……

    “写这个……有什么用？”他忍不住问。

    杨振武沉默了一下，反问：“你觉得我们这次出去，有什么做得不好的地方？”

    埃吉尔想了想：“骡子带的干粮有点少，最后一天大家都饿。还有，晚上守夜太冷，毯子不够厚。”

    “嗯。”杨振武在纸上记了两笔，“这些都要写进‘问题分析’。然后‘改进建议’里就要写：今后类似任务，干粮按每人每天一斤半计算，再加半斤备用。冬季任务每人增发一条羊毛毯。”

    他顿了顿：“这还只是我们一队的经验。如果二队、三队出去也遇到类似问题，他们的报告里也会提。所有报告汇总到杨保禄少爷那里，他会整理出‘标准行动规范’——以后所有小队出去，都按规范准备，就能少犯错误。”

    埃吉尔隐约懂了。这不是为某一次行动写的，是为以后所有的行动写的。

    又过了两天，埃吉尔听说所有小队的报告都交上去了。然后通知下来：明天上午，所有远瞳队员和队长，在内城议事厅开“总结会”。

    第二天，埃吉尔跟