正视这一点的咒法系院长，最终选择放手。

    让老师与学生天性相合、双向奔赴的一班，自由地自行发展下去。

    只要一班永远站队人类一方，不与人类为敌，壮大人类一方的魔法界，这就足够了。

    除了早已疯癫的研发系院长。

    乔松校长和咒法系院长的话一出。

    另外两个院长身形一顿，卡在喉间的话，不上不下，说也不是，不说也不是。

    他们光顾着要把学生的天赋发扬到极致，成长得更加出色。

    全然忘记自己没有尊重学生的想法。

    辅疗系院长羞愧地低下脑袋：“是我们太心急了。”

    下一秒话锋一转：“但是祝明希才刚当上班主任不久，这么好的苗子让他来教，这不是害人吗？”

    乔松反问：“不尊重学生的意愿，强行教导学生，学生就会学得很好吗？不会有逆反心理吗？”

    “你们只看到祝明系平时混账的一面，没看到他护学生的一面、为学生担起责任的一面、和学生玩得好的一面。”

    “年轻的教师，不一定就比老教师差，只有学生喜欢的老师，看得见进步的老师，才是真正的好老师。”

    “你们敢说自己比祝明希教的好，只是因为你们教学时间长，教了不少学生，自认自己更厉害。”

    “只盯着他的缺点看，从未观察过他教学的时候，便如此轻率的否认他的教学能力。”

    “各位，别忘了，他也曾是你们引以为豪过的学生。”