审视。

    他闭上眼睛，脑海中一遍遍梳理着蓬莱内的经历，推敲着哪些信息可以毫无保留地交出，哪些需要模糊处理，哪些必须守口如瓶。

    做完了这一切，江起开始拨打电话，报平安。

    他先是给叔叔婶婶打了个电话，让他们不要担心，他们很快就回去了，然后又给金洋打去了电话。

    电话几乎是被秒接的，仿佛金洋一直在守着电话一样，他急切道：

    “江起？！是你吗？你怎么样？！”

    “是我。”，江起声音平静，安抚道，“我出来了。”

    金洋紧张的问：

    “小鹿呢？小鹿怎么样？”

    江起道：“也带出来了，没事儿，受了点轻伤，正在接受治疔。”

    金洋顿时松了一口气道：

    “没事就好，没事就好，他妈的，老子这几天快担心死了！你们现在在哪儿？我立刻去接你们！我在酒店等了你们四天了，天天抱着手机等你消息！

    江起道：“我现在在异管局，先给你打个电话，让你放心。”

    金洋瞬间了然：

    “起子，我要不要？”

    “不用。”，江起打断他，“你不用过来，等我们这边事情告一段落，我再联系你。”

    金洋道：“好，有什么事，随时打电话，我二十四小时开机。”

    “我知道。”，江起应道，“先这样。”

    挂断电话，江起打开了微联，进蓬莱后与世隔绝，现在终于能上网了。

    一点开微联，江起就发现，高中班主任王卫华回他消息了：

    王卫华（高三班主任）：

    “江起？真的是你吗，江起？！”

    “太好了，你平安就好。”

    “这五年，你究竟去哪里了？我给你叔叔婶婶打电话，你叔叔婶婶也 没说明白，只说你要退学，你当年是遇到什么难处了吗？”

    隔了半天，王卫华看江起没回消息，又发：

    “不过没关系，不想说就不说，老师不逼你，你能回来报个声平安，我这颗悬了五年的心，总算能放下一点了。”

    “现在生活怎么样？在哪里？有什么需要老师帮忙的，一定跟我说，别再不声不响地消失了。”

    又隔了一天，最新的一条是：

    “回来就好，孩子。”（消息时间：昨天）

    江起有些惭愧，自己对王老师其实挺差劲。

    当年王老师的希望全部寄托在了他 的身上，把他当成了清北的苗子，结果他直接不告而别，一句话没给对方留。

    而且一消失就是五年。

    回来后也只是发了一条消息，然后又失联好几天。

    江起点开对话框，想回个什么，打了几行字，诸如“谢谢王老师，我现在很好”、“一切都好，没遇到什么难处”却又逐一删除了。

    他有回消息恐惧症，对不熟的人，如果发了消息，他生怕对方会秒回，因为一旦秒回，就意味着这场聊天必须进行下去。

    但他又不是很喜欢聊天的人。

    “算了。”

    想了想，江起把对话框里文本全部删掉，关闭了微联。

    “等回去再说吧。”

    接下来，江起开始浏览起网络上的信息，尤其是新闻和社交媒体。

    他想知道，此时蓬莱的剧变，在外界引起了多大的风波。

    与此同时，另一个房间。

    陈忠站在一块巨大的显示屏前，屏幕上分割着多个监控画面，其中正中央最大的一个，正是江起所在会客室的实时监控。

    “他进房间后，都做了什么？”，陈忠问道。

    一旁，工作人员立刻调出监控记录并进行汇报：

    “报告局长，目标进入房间后，一直坐在椅子上，先是闭目静止约五分钟，似乎在进行休息。

    而后，他使用个人通信设备拨打了两个电话。

    第一个通话对象为叔叔，通话时长三分32秒，内容为报平安。

    第二个通话对象为金洋，通话时长1分18秒，对方情绪激动，目标主要进行安抚，并透露自己在异管局。

    挂断电话后，他继续使用通信设备约6分钟，但因角度问题，无法捕捉具体操作界面，无法判定浏览内容。”

    工作人员汇报完毕，补充道：

    “目标全程没有表现出任何明显的紧张、焦虑或不安的情绪。”

    陈忠静静地听着，目光始终没有离开屏幕上的江起。

    心道，果然如张教授所说，这人情绪非常稳定，理智。

    在进入这个房间之前，他已经详细询问过了张教授在蓬莱的经历，尤其是江起进入后发生的事。