你们在做学校设计吗？”

    周浔突然指着张桐屏幕上的模型，一副对建筑充满好奇的模样。

    张桐一个激灵，擦汗的手顿住了。

    “对，雄安的一所初中校园。”

    见他对工作室项目感兴趣，赵娜又走回张桐身后。

    “设计得真有意思，”周浔凑近屏幕，“能看看正立面吗？”

    赵娜点头：“小张，转到正立面。”

    “哦。”张桐机械地移动鼠标。

    “有什么想法？”

    赵娜终究是老师，对好学的学生总是耐心的。

    问一句只是客气。

    按她的经验，周浔多半会说几句赞美的场面话。

    “真好看……”

    赵娜了然地点头。

    谁知周浔话锋一转，笑眯眯地补充：“如果我在这儿上学，肯定希望二层有个室外平台。”

    “室外平台？”赵娜有些意外。

    “恩，因为南边景色好啊。”

    周浔指了指模型南侧的山脉，“如果下课能站在平台上看看远山，我肯定就爱上学了。”

    赵娜眼睛一亮。

    “小张，在二层加个平台试试。”

    张桐：“……”

    他毕业不久，软体操作还不熟练，笨拙地推拉着模型。

    赵娜不耐烦：“整体选中！一点一点推要推到什么时候？”

    “哦。”

    几分钟后，他终于把平台做出来，暗暗松了口气。

    一根手指又伸到屏幕上。

    周浔一脸礼貌：“平台要是能和一层大门整体设计，应该会更好。”

    张桐：“？”

    赵娜点头：“小张，试试。”

    张桐：“……”

    后面这位学弟什么情况？

    怎么感觉象多了个领导？

    他吭哧吭哧地继续修改，刚把平台和大门联系起来，周浔又开口了：

    “平台上坐阶梯绿化试试呢？我最喜欢植物了。”

    赵娜点头：“小张，试试。”

    “阶梯做成不规则的呢？”

    “小张，试试。”

    “阶梯后面加一道绿墙？”

    “小张，试试。”

    “……”

    “试试。”

    两个小时后，张桐已经汗流浃背。

    周浔拍了拍他的肩：“小张，可以了。”

    张桐：“？？？”

    赵娜拿过鼠标，将模型旋转三百六十度，眼神壑然开朗：

    “周浔，你的想法很好。”

    周浔谦虚得很：“我只是以初中生的角度提点意见。”

    赵娜不动声色地看他一眼。

    谁还没上过初中？

    为什么自己和工作室的员工都没想到这些？

    而且他提出的修改分明运用了专业的建筑语言，连尺度都交代得清清楚楚。

    这孩子真是大一的？

    周浔觉得差不多了：“赵老师，我中午还得回学校画作业，就先告辞了。”

    赵娜回过神：“哦，行。”

    “有时间我再过来找您学习。”

    赵娜微笑：“随时欢迎。”

    等周浔带着全程发呆的顾晚柠离开后，赵娜才突然想起——

    他不是来给她看宿舍改造方案的吗？

    不过，他提的修改意见确实很有价值。

    “小张，明天加个班，把全套图纸按刚才修改的更新一遍。”

    张桐：“……”