日记内容这样写道:我一直都照着你说的去做，尽量变成你喜欢的样子，不敢有半点不一样，可慢慢发现，我们之间好像越来越远了，明明还在一处，却再也不像从前那样。

    我也已经很努力去做好每一件事了，可你好像从来都不满意，我实在不想就这样失去你，就算心里隐隐觉得接下来的事不太对劲，还是点头答应了你新提的想法。

    我又一点点收起自己的脾气和想法，凡事都顺着你来，直到现在才慢慢想通，你那里从头到尾都没有我的位置，心里那些小小的期待，也消失殆尽。

    姜绵把日记反复翻看了两遍，一边读一边梳理字句里的含义，她隐约破译出了字里行间藏着的隐晦信息，但眼下证据不足，还不能贸然下定论。

    等姜绵合上日记本，一旁的许贺眨了眨眼，开口问道：“小绵，你看懂日记里写的东西了？”

    姜绵转头望向窗外，语气平静：“看出一些线索了，剩下的部分还得再琢磨琢磨。”

    “我粗看好像有点明白，细品又看不懂了。”一旁正在停车的刘一舟接话，“估计林思语也是故意写得隐晦，怕父母乱翻她的日记吧，不少家长都喜欢翻看孩子的私人物品。”

    几人下车，走向校门口的保安亭，值守的保安是个秃顶大叔，肚子微微发福，脸上挂着和善的笑容，对比温子津家小区那位保安，眼前这位明显更平易近人。

    保安领着一行人来到校长办公室，校长是位两鬓花白的中年男子，一身简约的深色中山装穿得整齐利落。

    众人说明来意后，校长拿出手机拨了个电话，没一会儿，办公室门被推开，一位身着旗袍的年轻女人走了进来。

    校长连忙介绍：“这位是陈老师，高三二班的班主任，也是林思语的历史老师。几位同志有什么问题，直接问她就好。”

    宋延开口问:“想请问一下，林思语升入高三之后，状态有没有出现什么异常？”

    陈老师在沙发上坐下，缓缓说起了林思语的情况。

    “刚上高三那会儿，思语成绩一直名列前茅，她性格偏安静，但也会和同学讨论学习，大家都说她笑起来特别好看。”陈老师话锋一转，轻轻叹了口气，“可大概过了两三个月，她上课开始频繁走神，成绩慢慢下滑，整个人也变得愈发沉默，脸上的笑容越来越少，和同学的来往也渐渐变少了。”

    “我找她谈过好几次，可她什么都不肯说，又过了一个月，我偶然发现她手腕上贴着创可贴，当时我心里咯噔一下，生怕她是高三压力太大，做了傻事。”

    “我当即拉着她去了校医室，掀开创可贴，能看到几道又细又浅的划痕，我再三追问发生了什么，她始终一言不发，我也联系过她的父母，他们却丝毫不在意。”

    “从那之后，我就再也没见她笑过，她越来越孤僻，几乎不跟班里同学来往，唯独和蔡铃铃还会说上几句话。”

    姜绵听完，稍作思索，开口问道：“蔡铃铃和林思语的关系很好吗？”

    “自从思语变得沉默之后，蔡铃铃就一直陪在她身边，主动找她聊天，只不过思语大多时候都不怎么回应。”

    这时宋延开口询问：“林思语情绪低落这段时间，是不是有个叫温子津的男生向她表白过？”

    “表白？”陈老师想了一下，“好像确实有这么回事，不过具体细节，你们还是问问班里其他同学会更清楚。”

    几人对视一眼，姜绵结合日记的内容，继续追问：“那在日常相处里，蔡铃铃对待林思语，是什么态度？”

    “我看着挺好的。”陈老师笑了笑，“蔡铃铃性格开朗活泼，像个小太阳一样，一直陪着思语，两人在学校几乎形影不离，哪怕后来思语状态越来越差，她也从来没有疏远过对方。”

    姜绵抓住关键点：“也就是说，蔡铃铃陪在林思语身边后，她的状态不仅没有好转，反而越来越严重了？”

    这个问题让陈老师愣了一下，她连忙摇头：“应该不会吧？蔡铃铃性子那么外向，怎么会加重她的情况呢？”

    姜绵记录完，用胳膊肘碰了碰身旁的宋延。

    宋延领会，站起身说：“麻烦陈老师带我们去一趟教室，有些情况，我们需要向班里的同学核实一下。”

    “没问题。”陈老师优雅地起身，“高三二班在教学楼五楼，几位请跟我来。”

    陈老师带着宋延一行人来到高三二班门外，课间时间里，教室里闹哄哄的，十分热闹。

    教室内的蔡铃铃一眼就看到了站在走廊上的姜绵和宋延，留意到陈老师和几人交谈几句后，便走进教室叫了几名学生出去。

    姜绵察觉到一道视线直直落在自己身上，她抬眼透过窗户望进去，正好和蔡铃铃撞了个正着。

    蔡铃铃不知什么缘故慌了神，飞快地低下头，再也不敢和她对视。

    姜绵嘴角微微勾起，收回目光，转向面前被叫出来的同学，开口询问：“