的残酷呢？

    因此，社会实践是必须的。

    可惜，方辰在上午的时候，已经带着三名学生参与过社会实践。

    总不能让他们再参与一遍吧？

    接下来，言敏和策划又分析了其他老师提出的想法。

    可每一个想法都有难以实行的地方，要么不切实际，要么节目组没法短时间内准备。

    “啧啧啧……这是王军老师写的。”

    一个策划手拿任务卡，表情带着几分耐人寻味。

    “让学生们出校园扒垃圾桶捡瓶子，然后把这些交给需要的人……”

    从过程上看，他是好心。

    但实行起来，却有很多难点。

    首先，让一群学生出去扒垃圾桶，这看上去就不雅观。

    其次，万一有真正需要这些瓶子的人怎么办？学生们如何分辨，对方真的需要这些废品？

    要知道，平常捡废品的，大多数是一些拾荒老人。

    也有一小部分，是那些有退休金，生活稳定，但占便宜没够的老人。

    学生可分不清这两种人。

    就在言敏一筹莫展时，他突然想起什么，转过头去。

    “诶？方老师写的呢？你们看过了吗？”

    在桌子上，还倒扣着一张任务卡。

    其他人的想法都看过了，那这最后一张，肯定就是方辰写的了。

    离得最近的策划拿起任务卡，笑着说道。

    “方老师的脑子好用，说不定能想出来一些好主意。”

    说着，他便查看起方辰写的内容。

    原本他的脸上挂着笑容，但看着看着，脸上的笑容逐渐变为了认真。

    眼眸深处，透着几分惊讶。

    他足足看了一分多钟，直到言敏提醒，才回过神来。

    “怎么了？方老师写的什么？”

    回过神来，那名策划却显得十分激动，立刻将任务卡递给了言敏。

    “言导，方老师写的东西……你可得看看！”

    “这个教育方式，简直是标准的综艺节目环节，不仅有教育意义，而且咱们准备起来还轻松。”

    “他难道真是个天才？”