第189章 教案能看,但能别看我的字吗？下午一点四十。

    方既明从办公室出来，腋下夹着那本新教案本。

    封面上方既明三个字写得歪歪扭扭。

    他低头看了一眼，咬了下后槽牙。

    土地庙里求姻缘，纯属白费功夫，昨晚写到凌晨，手腕都写酸了，这字还是像鸡爪子挠出来的。

    走到楼梯口，温如言从走廊另一头拐过来，手里抱着一叠材料。

    “你去哪儿？”

    方既明晃了晃教案。“行政楼，交作业。”

    温如言扫了一眼那本教案封面，脚步跟上来。

    “我跟你一起去。”

    方既明侧头看她。“温老师这么闲？”

    温如言把材料换到另一只手，眼睛没看他。

    “我怕你把十九中的脸丢完。”

    “合著我是来丢人的？”

    “你那个字，简直是张飞绣花，看你教案的人看了估计得辣眼睛。”

    方既明脚步没停，嘴角抽了抽。

    “我字是丑了点，内容没问题啊。”

    温如言哼了一声，走在他左侧半步远的位置。

    两个人一前一后进了行政楼。

    会议室门口站着个四十出头的男人，他戴着眼镜，手里拿着笔记本，胸牌上印着市教研室的标。

    方既明认出来了，上次跟冯国栋一起来听课那位。

    教研员看见他们，笑着招呼。

    “方老师，温老师。”

    方既明把教案递过去。

    “您看。”

    教研员接过，在桌前坐下，翻开第一页。

    会议室里安静下来。

    温如言站在方既明旁边，手指在材料边缘捏了一下。

    教研员看了三秒。

    他的眼镜往鼻梁下滑了一点，又被推回去。

    方既明的手在裤兜里握了握。

    教研员开口了。

    “内容很好。”

    方既明刚松了半口气。

    教研员接着说：“字嘛，很有个人风格。”

    会议室里依旧安静，方既明没出声。

    温如言的肩膀抖了一下。

    方既明看了教研员两秒。

    “您直接说难看，我能承受。”

    教研员推了推眼镜，嘴角绷著，咳嗽了一声。

    温如言偏过头，手背贴著嘴唇，肩膀一直在抖。

    方既明瞟了她一眼。“温老师你笑出声也没事，别憋坏了。”

    温如言转回来，脸上没什么表情，耳尖通红。

    “我没笑。”

    “哦，那你在干什么？”

    “我在思考人生。”

    教研员把视线从两人身上收回来，翻到第三页。

    他的笔尖落在其中一段旁批上。

    “方老师，这里写的按人拆题，具体怎么操作？”

    方既明把手从裤兜里抽出来，走到桌边，指著那段。

    “每个学生的基础不一样，赵大壮打游戏，我就拿装备属性讲函数递增递减，顺便给他上个物理破防增益，王铁柱搬砖，我用撬棍讲力矩，韩冰冰看心理学，我让她练逆向推理排干扰项。

    教研员翻了一页，笔尖又停在另一处。

    “学生认知入口这几个字，你自己想的？”

    “不算发明。”方既明摊开手。“就是看学生平时接触什么，我从那些方面讲，比只念公式管用。”

    教研员把笔记本打开，写了两行。

    “赵大壮的案例我上次听课见过，他那个错题本分首领关和小怪，我回去后给其他人看，他们都拍了照。”

    方既明嗯了一声。

    教研员继续翻，翻到第五页。

    “这里，极值与最值那节，你备注了三种不同讲法。”

    “三个层次。”方既明指著第一行。“基础差的先搞清楚什么是极值，中间层练判断方法，顶上那拨直接做综合题。”

    教研员把那页拍了一张照。

    “一堂课三种教法，你怎么分配时间？”

    “先集体讲十分钟基础概念，接着分层练题，我巡视的时候按人解答。”

    温如言站在旁边，手指终于从材料边缘松开了。

    教研员又翻了几页，眉头一直没皱过。翻到最后一页，他把教案合上，放回桌面。

    “方老师，这份教案，教学设计上没有问题。”

    他推了推眼镜。

    “建议把分层教学那部分的学生分类标准再细化一点，最好能量化。”

    方既明点头。“行。”