意垂在身侧的右手食指和中指交替在裤缝处打了两拍节奏，应道：“好。”

    临出门前，被身后的柏龄喊住：“西青，你愿意和同学组学习小组吗？例如你帮对方补补物理，对方替你…替你……”

    柏龄上下对比成绩表，然后发现无论如何话都接不下去。

    易西青很体贴的替老师分忧，接道：“当然愿意。同学之间本就该互相帮助，共同进步。”

    确定是互相……帮助么？

    柏龄看着成绩都替自己的爱徒心虚。

    易西青又补充：“再说我也有点小私心。老师，您也知道我才转来，需要和大家打好关系，融入环境。”

    眼前的大男孩难得地露出腼腆内敛的表情，似乎羞于自己“别有所图”。

    柏龄理解地点点头，温和道：“行，老师知道了，你去。”

    也不过是个孩子啊。他卸下了对眼前人的不解，以及因某些原因产生的心虚，反倒多了几分亲近。

    易西青侧身带上门，门缝处漏出的细条状明亮光线映照出他迅速敛去笑意的唇角，和冷淡的眸子。

    早已没了半点方才孩子气的模样。

    他从后门进教室，先将手里红水笔扔进垃圾桶，而后往前排走。

    路过他自己的课桌，桌上摊着一本书，教室里的日光灯白晃晃地照亮书页上的印刷字：

    “扮演仆人策略。”

    “杉年啊，你这偏科也真是偏得稀奇古怪，数学再难也能上135+，语文再简单，死活上不了120，你这是文科生，还是理科生？”

    “你看看，这次多少名理科生上了120？！”

    “语文不说了，分数好歹能见人，你看看你这次物理，不说90分，怎么连80都不行？小高考怎么办，你拿三个A，别人四个，就差了两分，两分多少个排名！”

    “别以为保持文科前五就好，拿去省里一比，你自己想想能上什么学校？”

    孟杉年站在柏老师办公桌前听训，垂着脑袋反省，桌子上是特地反过来给她看的成绩单。她物理分表格旁有一块红色墨迹，异常显眼，貌似是中性笔漏水所致，红丝般的小尾巴一直拖到上面同学表格上。

    难道柏老师太生气，把笔都戳坏了？

    “你之前一带一对象转学去外省了？”

    孟杉年回神，应答：“嗯，学姐是去新疆了。还给我寄了不少大甜枣儿，柏老师你要么，我家还有。”

    柏龄：……

    孟杉年眼神无辜。

    柏龄败下阵来：“你自个儿留着。杉年，你要把对吃的热情分一半给物理，也不至于就考个七十来分。”

    “哦。”学不好只有痛苦，哪来的热情。

    “以后你就和易西青组学习小组，人家物理好，你别不好意思，多问问他。”

    “可以吗？一带一不都是高年级和低年级组队。”

    二中每天两段大课间，上午跑操，下午一带一。

    一带一学习是指高年级和低年级两两组学习小组，据说是从市里的某重点中学取经来的。

    柏老师：“年纪轻轻不知变通，成绩能提高就行。”

    孟杉年想了想，又问：“要不要问问易同学，毕竟我好像帮不了他什么。”

    对他而言，怎么看都是一桩赔本的买卖。

    柏龄：“嘿，还挺有自知之明啊，老师早替你问过了，你就放心。”

    “把课课练发下去，喊下一个过来。”

    周五最后一节课是社团活动，篮球场较之以往更为热闹，围着一圈又一圈的人。

    校队成员边脱外套，边用手肘杵了下同伴，“今天怎么这么多人？你哥我的帅气已经人尽皆知，风闻方圆三百里了？”

    同伴对他毫无根据的自恋已见怪不怪，平静道：“答对了百分之九十九。”

    成员喜上眉梢：“我就知道，酒香不怕巷子深，是金子总会发光的！”

    同伴：“错的百分之一是主语。”

    成员：“什么意思？”

    同伴伸手指向角落里正做热身动作的易西青。

    成员再一看那些女生亮晶晶的眸子望的方向。

    什么意思，不言而喻。

    同伴拍拍他的肩，以示安慰，绕过他去折返跑。

    成员：“……”

    易西青完成基本热身动作后脱外套，引起一片刻意压低的尖叫声。

    外圈一个姑娘特可爱，壮着胆子，大声喊：“易神，我替你拿外套啊，别客气！”

    一人出声，后头好些人跟：“我，我来我来！”

    易西青微笑着婉拒了热心的场外观众，往一个方向小跑过去。

    成员瞅完这一幕，暗戳戳道，真是世风日下，人心不古。

    他将视线移向自己刚扔下的、躺在地