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    可李傲毕竟只是个还在参加夏令营的高中生，想在短时间内拼出一篇学术文章并不容易。

    因此这段时间，教授一直没主动催问进度。

    他本以为，等美国队参加完国际数学奥林匹克（IMO）后，李傲能交出一版粗糙的初稿就算不错了。

    没想到夏令营刚过半，打印好的稿件就已经摆在了面前。

    这份意外的效率，连带着把他刚才因为大卫攒下的火气都冲淡了不少。

    约翰逊教授接过文稿，顺手柄大卫那份满是红圈的初稿推到了桌角。

    大卫见状暗自松了口气，赶忙从旁边拉了把椅子过来：“Leo，坐下说。”

    只是配着他那两团浓重的黑眼圈，这股突如其来的殷勤显得有些滑稽。

    李傲顺势坐下道了声谢。

    大卫见导师重新戴上老花镜，拔出红笔笔帽准备看稿，便不动声色地往后退了两步，拉开一个安全的距离，避免被殃及池鱼。

    “小伙子，你就当提前适应科研环境吧。”

    在导师手底下干活，挨批是早晚的事，他已经在心里替李傲默哀了。

    约翰逊教授其实也没对这份初稿抱太大期望。

    一个高中生初次尝试，能搭起个框架就不错了。

    他琢磨着等会儿尽量挑些优点夸一夸，免得打击了年轻人的积极性。

    可翻开封面扫了一眼，教授有些意外地出声：“咦，你还自己用LaTeX排了版？连参考文献的格式都整理好了？”

    惊讶归惊讶，他手上的动作没停，继续往后翻阅。

    标题精炼，摘要清淅，并没有出现新手常见的格式混乱。

    这让他不由得端正了坐姿，看得更加仔细。

    随着视线移入正文，办公室里安静下来，只剩下纸张翻动的沙沙声。

    约翰逊教授身体不自觉地往前倾，目光几乎贴在纸面上，中途伸手去摸桌角的咖啡杯，眼睛却始终没离开文稿。

    他之前已经验证过李傲的数学证明，这次主要审视的是行文逻辑和学术规范。

    让他越看越心惊的是：整体框架极简，推导步骤详略得当，引理引用准确，甚至通篇找不出一个前后矛盾的量词符号。

    这份表达能力和文本功底，别说是高中生，就算说是组里高年级博士生交上来的定稿他都信。

    跟旁边大卫那份漏洞百出的稿子比起来，简直是一个天上一个地下。

    过了好一会儿，约翰逊教授终于翻到了最后一页。

    他把老花镜摘下搁在桌上，转头看向李傲时，语气温和了许多：“Leo，你以前接触过学术写作？”

    李傲摇头：“不过我最近为了找思路，查了不少数学期刊，看多了别人的格式，自己写的时候就照葫芦画瓢了。”

    约翰逊教授笑了笑，把文稿轻轻拍在桌上：

    “看来今年这届夏令营确实藏龙卧虎。这篇短文基本不用改，我等下稍微润色一下就发给你。

    “老实说，我带了这么多届学生，还是头一回碰见表达能力这么强，初稿就挑不出什么毛病的高中生。”

    站在几步开外的大卫听着两人的对话，脸上的表情彻底僵住，熬夜带来的困意也被瞬间打散。

    没听错吧？

    自家导师不仅没发火，反而给了这么高的评价？

    不是说好只是随便练练手吗？

    谁家高中生练手能写出一篇连导师都挑不出错的论文？

    大卫感觉自己的认知出现了严重偏差。

    没等他回过神，约翰逊教授转头吩咐道：

    “David，去冰箱给你师弟（fellow student）拿瓶水。”

    “好的。”

    大卫条件反射般应了一声。

    刚迈出半步，他忽然脚下一顿。

    教授刚才用的是什么词？

    Fellow student？

    在美国的高校实验室里，导师对学生用这个词语，意味着已经不是单纯的师生关系，完全把他当成了同组的科研后辈来看待了。

    李傲看出大卫状态实在太差，连忙起身拦住他：

    “还是我自己拿吧。大卫老师，您这脸色太难看了，要不先回去补个觉？”

    大卫摆了摆手，硬生生憋出句：“还顶得住。”

    他颓然坐回原位，内心五味杂陈。

    以前总听人说全美数竞夏令营营里怪物多，今天算是结结实实地见识了一回。

    李傲刚从角落的冰箱拿了瓶水回来，就听见约翰逊教授敲了敲桌面，主动抛出了下一步的话题：

    “关于这篇短文的发表，有想投的目标期刊了吗？”

    ……