敏数据。学生A连续三周在二次函数压轴题丢分。”

    屏幕上拉出一条错误轨迹线。

    “以前老师只能说多练。”

    “但系统拆开后发现他不是大逻辑不会，是判别式符号代入这一步反复错。”

    鼠标点下。

    右侧弹出专项推送记录。

    “五道符号代入训练，三天后同类题正确率从百分之三十拉到百分之八十五。”

    大屏幕上两组柱状图摆在一起。

    没有动画和特效，数字直愣愣地怼在评委脸上。

    前排两个教研员放下手机。

    旁边一位一线老师把本子翻到新页笔已经落下去。

    后排一个带队老师压低声音骂了句。

    “这东西要真跑起来批卷子能少掉半条命。”

    五分钟演示结束。

    最左侧的女评委拉过话筒问题直砸过来。

    “系统确实切中教程场景，但数据安全怎么解决？”

    她盯着赵大壮。

    “全校学生的错题记录和成绩都在里面，谁能看？家长能不能看到排名？别人的信息会不会泄露？”

    蒋波刚放下去的心又被提了起来。

    这是苏念薇两天前砸在赵大壮脸上的第一道送命题。

    一中的瘦高男生抱起手臂等着看他卡壳。

    赵大壮握住麦克风杆语速稳了下来。

    “现阶段只做校内物理隔离局域网部署不对外开放。”

    “权限分三层。”

    “学生端只能查看自己的错题轨迹，没有排名不显示分数对比。”

    “教师端只能查看本班汇总和被授权学生个体。”

    “管理员只负责账号和系统运行状态，不能直接翻阅错题内容。”

    他停了一下。

    “高三毕业离校当天底层数据库执行数据粉碎清理。”

    女评委没再追问，低头在评分表上补了四个字。

    权限清淅。

    戴眼镜的老评委接过话筒。

    “要是系统判错呢？”

    他手里的笔点了点桌面。

    “机器给学生粘贴一个差生标签，学生心态崩了这个责任谁负？”

    乔清禾昨晚问过。

    赵大壮看着老评委。

    “最终复核权永远在任课老师手里系统只提供参考维度。”

    “学生端也不会出现差、弱、拖后腿这类词。”

    “所有错误类型前台统一显示为待巩固。”

    老评委停了两秒，低头把“学生端展示”圈了出来又在旁边写了一行小字。

    第三位评委接着问。

    “不同学校题库标准不一样，十九中的知识点分类拿到其他学校未必能用，跨校推广怎么做？”

    这题更大。

    一旦赵大壮吹过头就会被打回原形。

    赵大壮没有抢答。

    他看了一眼大屏上的系统接口页。

    “跨校推广的前提是市教研室统一知识点字典池。”

    “我们提供的是追踪框架和归因管线。”

    “真正的标签标准需要官方定义。”

    “系统已经预留标准接口可以接入统一字典。”

    不包揽。

    不吹牛。

    话说完评委席上有人点了点头。

    蒋波把攥皱的资料放到腿上后背已经湿了一片。

    他差点想站起来喊一句。

    稳了。

    一中的周老师端起杯子，杯沿贴到嘴边又放了回去。

    就在这时主位上的银发教授敲了敲话筒。

    全场的目光转过去。

    这位是今天的主裁也是现场技术把关最硬的人。

    刚才一中的项目他也挑过两个底层问题。

    主裁看着大屏上的脱敏界面。

    “业务逻辑吃得透。”

    赵大壮没有放松。

    主裁继续开口。

    “但面向业务的系统最怕须求变更。”

    他抬手指向屏幕左侧菜单。

    “你说做了分层架构我现在只看到了演示，到底是真分层还是把功能强行堆在一起得看代码。”

    周围几个参赛学生已经坐直。

    工作人员刚要上前拔线手也停在半路。

    主裁翻开规则手册手指点了点其中一行。

    “本届答辩允许主裁对技术真实性发起现场验证。”

    他抬头。

    “你可以拒绝但拒绝后工程实现分按演示材料评分。”

    一中的瘦高男生