【苏程：不是咱们没必要装的这么糖吧】

    【孟德尔：糖是什么？跟我的研究相关吗？】

    苏程仔细的看著试卷，很快他也发现了问题，遗传学的三大定律，你孟德尔自己贡献了两个。

    但是后面的大题里面有一题是自由组合定律的，自己虽然不一定能做得出来，但是按点答题，拿到个两分的步骤分是没有问题的。

    但是你自己贡献的理论，你居然不做？难道你才是装糖的那一个？

    苏程的想法孟德尔也是感觉到了，他只能不好意思的解释著。

    自己刚刚到这个世界，还搞不清楚状况，所以有所保留了而已。

    【孟德尔：嘿嘿，在我那个时代，进行科学研究是比较有风险的，所以我就提前想好了办法！】

    【孟德尔：我家庭很穷，为了能获得接受教育的机会，並且能进行科学研究，所以我去了修道院。】

    【孟德尔：当然，我所在的那个修道院可不是什么苦修的地方，而是一个崇尚知识的学术中心。】

    【孟德尔：学术这个东西如果展示的太厉害有些科学家会被绑在柱子上点火的】

    这些细节苏程不知道，但是苏程知道那修道院的院子里面是有不少土地的，而孟德尔在这里用豌豆完成了这个世界上最为逆天的事情。

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    当时那个年代连dna这个词汇都没有发明呢，但是孟德尔几乎是凭藉想像力直接整出了遗传因子这个概念。

    这种行为的逆天程度和门捷列夫很相似了，在这个学科的基地都没打好的情况下直接从天花板开始盖楼，顺道还给自己掏出了一个面积超標的办公室。

    这种行为相当於数学还没被发明出来呢，已经有人將圆周率给算出来了，这开没开你自己说！

    陈教授人都无奈了，他不是没见过偏科的人，但是偏在生物这个科目上还是太少见了一些啊！

    这门课知识点细密，记忆量大，可逻辑线条简单啊！

    唯一要说生物上比较麻烦的事情，那就是对於细节的考察太细致了，这导致生物能考满分的难度太大了。

    但是你现在

    苏程摆出了一副非常好学的表情，期待的看著陈教授。

    唉我还以为今天的活会比较轻鬆呢，这特么现在他生物真的只有三十分的水平啊！

    “陈教授，您能给我介绍一下生物学从孟德尔之后都有了什么发展，並且这些发展中那些是高考需要考到的嘛？”

    苏程按照孟德尔的要求跟陈教授提出了要求。

    但是苏程的心中仍旧是不解，你穿越到这个世界只有一天的时间啊，你现在让面前的人给你从头开始介绍？

    你不会以为你能在一天的时间里面就搞清楚生物学的吧？

    你去世几十年之后才有的基因这个词，现在开始讲？你需要在短短一天的时间去尝试理解一百多年的生物学进步？

    陈教授也是一脸茫然，但是既然都被派到这里来了，自己什么都不干就回去，这肯定是不行的吧！

    作为大学的教授，陈望的水准自然是非常高的，他按照苏程的想法，稍微捋了捋然后就开始讲起来了。

    既然是从孟德尔的时代开始说的话，那下面就应该是染色体理论

    陈教授说的速度很快，这倒不是他在故意的为难苏程，而是陈教授不得不这么做，自己时间不多只能加快速度並且进行简单的介绍吧

    不到二十分钟的时间陈教授已经讲解完了，而苏程表情欣喜的看著眼前自己写下的笔记。

    【孟德尔：非常有趣，他们当真是证明了我的理论呢！】 【孟德尔：因子的分离和自由组合。】

    【孟德尔：我想找出题目去试一试。】

    苏程翻动刚刚做完的那张试卷，正好有两个题目是染色体理论的，孟德尔在看到这个题目之后快速进行判断並且做出来了！

    苏程满怀期待的看向了陈教授，而对方只是淡定的点了点头而已。

    在陈教授的眼中，能做出这个题目？这不是最为正常的嘛！你就算是成绩一般的高三学生，会做这个也是最为正常的事情吧！

    为什么这个苏程的脸上都是兴奋的表情？这是什么了不得的事情吗？

    “快快快！老师！请你继续往下面讲！”

    好吧这个学习的態度还算是不错的

    於是接下来陈教授给苏程按照时间和发展的逻辑讲解起来了。

    “基因是抽象单位”到“基因是具体的化学物质”——dna。

    dna如何储存和复製信息——双螺旋与中心法则。

    基因如何变化和调控——突变、表观遗传与非孟