冯伊画有些不敢相信。

    继续往下看第二道，旁边没有批注，但选项被圈出来之后，李林在题干上划了一道线，把“ily”这个词圈了个小圈——

    “暗示”和“明说”的区别。

    “……”

    她皱起眉头，俯身贴近了些。

    第三道、第四道。

    冯伊画没有说话，就现在李林身旁，眼睁睁地看着他以一种不可思议的速度往下推进着。

    第一篇、第二篇……

    每一篇每一道，都无比精准地找到了关键点。

    直到四篇阅读，全部做完。

    冯伊画还是愣愣地看着。

    这才花了多久？

    这套题的难度她再清楚不过。

    是上个月她从某个省竞赛集训营的内部资料里摘出来的，即便是在清北班做完能拿满分的，也不会超过一只手。

    更别提还是在这么短的时间里。

    叶雅兰不知道什么时候也走到了后排，站在冯伊画旁边，同样低头看着那张密密麻麻的试卷。

    她的英语水平不如冯伊画，但面前笔记的含金量，她还是看得懂的。

    关键不在于“正确答案”，而是“正确答案背后的思维过程”。

    而这个思维过程，和她在课堂上反复强调的“理解文章”是同一套东西。

    只不过李林用出来的效果，比她教的任何一个学生都好。

    冯伊画和叶雅兰几乎同时抬起头，对视了一眼。

    她从叶雅兰的眼神里看到了一种“我早就跟你说过”的笃定。

    “这孩子……有外国背景吗？”

    这种程度的感知力，结合李林的年纪，她只能想到这种可能性了。

    然而，叶雅兰摇摇头。

    冯伊画更沉默了。

    直到下课铃响。

    李林也停笔，不紧不慢地把笔盖合上。

    冯伊画终于如梦初醒般，明白了自己刚才的可笑。

    “你之前真的一直在普通班？”

    冯伊画开口的第一句话，跟课堂内容毫无关系。

    “恩。”

    李林点了点头。

    冯伊画没再说话。

    她看了一眼身旁的叶雅兰。

    这个小学妹脸上的笑容，透着几分得意和欣慰。

    这死丫头，为什么不早点和我说！

    害得我上课不明所以的批评人家，现在想起来……

    冯伊画的脸都有些微微发烫。

    其实早些时候，叶雅兰也没想到李林的英语水平已经到了这种地步。

    这么看来，他提出要来清北班旁听……

    可能不因为自己水平不行，而是单纯想要体验一下不同的讲课方式。

    结果一来就发现，可能也没什么区别。

    甚至还不如我们叶老师的讲课方式适合我！

    当然，后半句是叶雅兰对李林心思的猜测。

    毕竟刚才他课上表现的太明显了，明明是一点都不想听伊画姐讲课。

    当然，李林也从来不听她讲课这一点，被她刻意忽略了。

    那能一样吗？

    我们都是近三年的师生了，我倾囊相授，李林也早就青出于蓝而胜于蓝了。

    不知不觉间，刚才叶雅兰的那种担忧，竟然逐渐化作一种——

    “徐庶进曹营，一言不发”的感动。

    得生如此，师复何求！

    “……”

    这丫头傻笑什么呢？

    冯伊画连忙把叶雅兰拉到一旁，

    “之前怎么没听你说过他，这么好的苗……已经不能叫苗子了，他有没有参加这次的外研社杯？”

    “……”

    叶雅兰猛地一砸拳，

    “对啊！”

    至于胡云程的委托，已经被她抛在了脑后。