“为什么”开始，而不是“是什么”。

    台下的学生逐渐被他讲得内容所吸引，有几个脑瓜转得快的，已经开始记笔记了。

    “然后看数组。”

    李林

    。占多少内存？”

    “1536乘以4，6KB！”

    台下跟得上的，已经开始稀稀拉拉地回应了。

    蛙趣，还有交互环节。

    罗冠默默冲一旁的胡云程比了个大拇指。

    你这学生是从哪挖来的，连教程风格都这么成熟。

    胡云程：……

    是啊，从哪挖来的来着。

    我记得是普通班吧？

    “没错，一个页面只能装4KB，所以6KB需要两个页面。这就回答了第一小问的第一部分，数组a分为两个页面存储。”

    李林顿了顿，在刚刚写下的“2个页面”旁边又画了条箭头，指向“缺页异常”。

    “题目说了，执行之前数组a不在主存。访问第一个页面的时候，页面还没调入内存，缺页异常一次。访问第二个页面的时候，同样还没调入，缺页异常再一次。所以是两次。”

    “那页故障地址呢？”

    刘筱雨竟然跟上了李林的思路，猛地抬手问道。

    在得到李林肯定性地点头后，她不禁挠挠头，小脸红彤彤的。

    胡云程硬了。

    拳头硬了。

    (?皿??)

    上我课的时候，怎么不见你这个积极呢。

    但不得不承认，这个思路，有东西的。

    胡云程深吸一口气，默默对一旁说道，

    “一会儿视频发我。”

    罗冠：？

    李林可不管堂下的小动作，指了指题干上标出的起始地址，

    “0042 2000H。这是第一个页面的起始地址。第二个页面紧接着它，页面大小4KB，4KB等于1000H。注意这里是十六进位，所以第二个页面的起始地址是0042 2000H加1000H，等于0042 3000H。”

    李林一路讲下来，几乎没有停顿。

    第一题的三个小问，从“为什么页面大小决定偏移位数”到“为什么缺页异常是两次”到“怎么加出第二个页故障地址”。

    一路推下来，每一步都落在前一步的基础上。

    环环相扣。

    李林相信，绝大部分人都懂了。

    听不懂的，刚才都已经出去了。

    但即便如此，面对第二问，李林的嘴角还是咧了咧。

    他放下粉笔，双手撑在讲台上，满脸诚恳，

    “说实话，我不觉得，第二问是大家需要做的。”

    “？”

    “或者说，是大家有能力做的。”

    “！”

    此话一出，台下顿时喧哗。

    毕竟，这相当于赤裸裸地看不起他们了。

    第一问，能轻松跟下来的人不在少数，突然被这么说，心里肯定是不服的。

    但是……

    胡云程听到李林的话。

    默默叹了口气。

    他……

    太懂了。

    教案里，第二问也被他画了一个大大的叉。

    李林似乎完全不在意喧哗一样，只是转过身，把第二问露了出来。

    “数组a占用多少主存块？”

    “假设上述程序段执行过程中数组a的访问不会和其他数据发生Cache访问冲突，则数组a的Cache命中率是多少？”

    “若将循环中i

    三连问。

    让他们重新回忆起了考场上看到这一问时的绝望。

    即便现在在李林的讲解下，解决了第一问，这第二问看起来依旧那么陌生。

    杂乱声顿时衰减了不少。

    李林叹了口气，他说的都是实话。

    也都是真心话。

    他真心认为，花太多时间去搞懂第二问，不如去学把时间拿去学其他的。

    什么？

    你说他自己为什么会？

    ……那能一样吗？

    “第四问。数组占多少主存块？6KB除以32B，192个。命中率，关键在于理解这个循环的访问模式。”

    既然大部分人不信邪，或者说不想表现出来信邪，他也不吝啬于讲一遍。

    至于能吸收多少。

    只有天知道。

    李林把题干里的双重循环圈出来，

    “外层i从0到23，内层j从0到63。个字节，正好占8个主存块，每块32B，一块装8