了下培训人员名单，看到谢图南的职务后说：“谢局长，你这个想法，和我们不谋而合，我们前几天，刚刚写了一篇调研报告，报给了高层，提的也是这个建议，不出意外的话，很快就能通过，这个概念用不了多久就会出现。”

    谢图南不仅保持和方处长交互的频率，他还注意从方处长的一言一行中去观察他的性格、喜好。

    他发现，方处长有两个比较突出的特点，一是学究气，就是喜欢把理论挂在身边，这是部委干部的一个通病；二是方处长喜欢吹嘘和抬高自己，在讲课的过程中，他时不时举一些自己和高层领导交流的例子，而且不称呼领导的职务，而是亲切地称呼领导的名字。比如说，上次，大领导来我们单位调研，单位领导让我汇报情况，我汇报了这个观点后，来调研的大领导重重地点点头，对这个观点非常认可，不久后，我的这个观点就写进了全会文档里面。

    基于这两个特点，谢图南心里很快就形成一个计划，要让方处长快速成为“自己人”。