往下蹲；周博，你是支持力，往上顶；张明、贾永涛，你们是向左和向右的拉力；肖恩，你是斜向上的拉力；朱娜，你是摩擦力……费老师熟练地指挥着。

    六个同学手拉手围成一圈，在费老师的指挥下调整着力道，活像在完成一项高难度杂技。

    注意了！费老师提高声音，保持平衡...

    话音未落，王强突然打了个响亮的喷嚏：阿嚏！

    整个人体天平瞬间垮塌。

    王强和贾永涛这对活宝首当其冲——两人像麻花一样扭在一起，跌跌撞撞地栽向讲台。

    王强一屁股坐进刚用完的粉笔盒里，顿时校服裤上印满了五颜六色的粉笔印。

    贾永涛则被弹起的黑板擦拍了个正着，脸上留下一个清晰的白手印。

    我的新校服！王强哭丧着脸试图拍掉粉笔灰，结果把手也染成了彩虹色。

    我这是被盖章认证了吗？贾永涛顶着一脸粉笔灰，茫然地眨着眼睛。

    而朱娜早在混乱发生前就敏锐地后退一步，不仅完美避开所有意外，还顺手扶住了摇摇欲坠的讲台，连马尾辫都没乱。

    周博和张明只是踉跄了一下就站稳了，看着两个同伴笑得前仰后合。

    王强，你这新造型挺别致啊！肖恩指着他的大花裤子大笑。

    费老师强忍着笑意点评：看来某些同学对粉笔灰特别有吸引力。

    王强想站起来，却不小心踩到滚落的粉笔，又滑了一跤，把旁边的空水桶套在了脚上。

    贾永涛想去帮忙，结果被自己的鞋带绊到，差点儿给王强来个五体投地。

    别过来呀！王强惊恐地摆手。

    朱娜优雅地递来一面小镜子：建议你们先看看自己的尊容。

    当两人看到镜子里五彩斑斓的脸和衣服时，不约而同地发出哀嚎：这下糗大了！

    没关系，肖恩幸灾乐祸地说，以后你俩就是咱们班的移动彩虹了！

    周博、肖恩你俩扶一下王强和贾永涛！费老师一边扶起他们，一边总结，你们看，这就是平衡被打破后的样子。在真实的物理世界里，一个微小的扰动都可能破坏平衡。

    在持续不断的欢笑声中，费老师循序渐进地讲解了平衡条件的公式推导。

    现在我们来做个小测验！费老师眨眨眼，假设周博和张明在抢最后一块橡皮，此时橡皮保持静止，说明什么？

    晓晓立刻举手：说明他们施加在橡皮上的力达到了平衡！

    完全正确！费老师赞许地说，不过在实际生活中，这种平衡往往很脆弱……他意味深长地看了眼周博和张明。

    果然，左前方又传来了熟悉的争吵声：你先松手！

    凭什么我先松！

    “橡皮是我的！”

    “就借我用用！”

    “不给！你拿着橡皮玩，不是真用！”

    “小气鬼！”

    费老师无奈地摇头：看吧！这种平衡是不是很脆弱？行了！周博你先松手！你俩回座位吧！

    周博无奈于费老师的威严，先送了手，两人依旧嘟囔着回到了座位。

    当课程进行到应用题环节时，费老师出了一道有趣的题目：已知王强早餐吃了两个包子，贾永涛吃了一个，现在他们同时看到食堂还剩最后一个肉包，请问这个包子最终的受力情况如何？

    王强立即举手：老师！这题我会！包子会受到我的吸引力！

    贾永涛抗议：不对！是受到我的正义之力！

    我看是受到地心引力，直接掉地上了。肖恩在下面吐槽。

    在一片笑声中，费老师耐心引导：我们要从力的平衡角度来分析。首先，包子受到重力，然后……

    晓晓悄悄在我耳边说：我觉得这可能是费老师教学生涯中最热闹的一节课。

    我看着讲台上神采飞扬的费老师，点头同意：而且可能是效果最好的一节。

    在讲解最后一个复杂例题时，费老师甚至用上了道具。

    他把扫把架在拖把上，模拟了一个杠杆系统，让王强和贾永涛分别站在两端。

    现在，我要在中间挂上这个书包，费老师说着，把一个装满书的书包挂在杠杆中央，请问要如何调整才能使系统平衡？

    让王强往中间挪！他比较重！贾永涛大喊。

    胡说！我这是肌肉密度大！王强抗议着，但还是不情愿地挪了挪位置。

    在大家的指挥声中，杠杆终于达到了平衡。

    费老师适时地引入力矩的概念，把课堂气氛推向了高潮。

    原来物理这么好玩！莉莉兴奋地对晓晓说，我以前怎么没发现！

    那是因为费老师改进了教学方法！将现实生活中的物理学搬上来课堂！晓晓笑着回答。