的男孩，这次他碗里的饭堆得冒尖，还有几大块红烧肉。

    他吃得满脸都是饭粒，抬起头对着镜头傻笑。

    校长是个五十多岁的黝黑汉子，他面对着镜头，突然用手背抹了抹眼睛。

    “这些娃娃，好多爹妈都出去打工了”

    “感谢光之国，感谢那些好心人！”

    接着是落水村小学。

    纪录片重点跟拍了一个叫阿木的男孩。

    阿木父亲早逝，母亲多病卧床。

    他每天凌晨五点起床，喂鸡、做饭、照顾母亲，然后要走三个小时山路去上学。

    镜头拍到他脚上的布鞋，大拇指处已经磨破，用麻线粗糙地缝著。

    光之国设立的【启明星奖学金】第一个季度发放。

    阿木因为成绩优秀和家庭困难，获得了资助。

    当老师把装着奖学金的信封和一套崭新的《迪迦奥特曼》设定集递给他时。

    这个总是沉默的男孩，第一次在镜头前咧开嘴。

    他笑得无比灿烂。

    他用并不熟练的普通话对着镜头说。

    “谢谢谢谢奥特曼”

    “我以后，也想变成光。”

    这一幕，让无数直播间前的观众瞬间破防。

    “泪目了”

    “阿木的笑容我哭得停不下来”

    “这才是真正的公益啊！不是给钱就完事，是给了希望！”

    “那些喷子呢？出来看看！这叫诈捐？！”

    纪录片的第三部分，聚焦于【长效帮扶】。

    画面里，光之国所捐赠印有专属logo的多媒体教学设备被安装进教室。

    孩子们第一次通过大屏幕看到了外面的世界。

    看到了《迪迦奥特曼》动画里巨人战斗的身姿；

    看到了《虹猫蓝兔七侠传》的江湖侠义；

    看到了《假面骑士空我》守护笑容的牺牲

    他们张大了嘴巴，眼睛里闪烁著从未有过的光芒。

    线上支教课堂也正式开启。

    光之国的原画师通过视频，教孩子们画最简单的奥特曼；

    编剧给孩子们讲童话故事；

    就连杨千本人，也抽时间远程和孩子们进行了一次简单的问答交流。

    一个扎着羊角辫的小女孩在视频里怯生生地问。

    “阿光哥哥，奥特曼为什么会保护我们呀？”

    屏幕这边的杨千笑了笑，温和地回答。

    “因为奥特曼相信，每个孩子心里都有光，都值得被保护，也都有保护别人的力量。”

    最后一部分，是拍摄团队记录下孩子们日常生活的点滴。

    他们在新修的操场上升国旗，虽然动作不那么标准，但神情无比庄重；

    他们在课间玩着跳房子、捉迷藏这些简陋的游戏，但无比快乐；

    他们用获得奖学金后买的彩色画笔，在纸上画出歪歪扭扭的太阳、大山。

    还有他们想象中的光之巨人。

    有的画得像迪迦，有的画得像空我。

    还有一个孩子画了个四不像，在旁边认真标注。

    “这是我”。

    纪录片的结尾，是一段清晨的空镜。

    朝阳冲破云层，金光洒满山野。

    画外音是阿木的声音，他正在朗读一篇刚刚学会的课文。

    “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”

    “红日初升，其道大光”

    画面渐渐暗下，浮现一行手写字：

    “我们或许无法照亮所有角落，但愿为每一颗渴望光的种子，推开一扇窗。”

    ——光之国【山区助学】项目组，阿光。

    片尾曲响起。

    是《迪迦奥特曼》的插曲《take  higher》的纯音乐抒情版。

    轻柔的旋律在多功能厅里回荡。

    灯光重新亮起。

    现场一片安静。

    基金会张主任摘下眼镜，用力擦拭。

    三位山区校长和老师代表眼眶通红。

    媒体记者们忘记了按快门，只是怔怔地看着屏幕。

    后排，田惠海紧紧捂住嘴，泪水从指缝渗出。

    其他八位新人声优也个个红了眼眶。

    直播间里，弹幕彻底疯狂了。

    “哭死我了！！这才叫公益！！”

    “阿木说我也想变成光的时候，我直接爆哭！”

    “那些抹黑的人，你们的心不会痛吗？！”

    ！滚出来道歉！”

    “光之国牛逼！阿光牛逼！”

    “这才是文艺工作者该有的社会担当！路转粉，一辈子不黑！”