上好不好？”

    “好——”

    要是没有顾灼华和也正好在呢，这些小萝卜头们就只能等到三四年级的孩子们下课了，来教他们十以内的加减法，又或者学习一下拼音，更多只是给他们他们提供了一个一起玩的地方而已。

    这不是李老师希望看到的，却不得不这么做。

    听到下午有新老师，小萝卜头们很开心，叶蓁蓁却犯了难。

    “顾老师，我们要怎么……怎么带着他们玩儿？”这么称呼顾灼华，叶蓁蓁才突然想起来顾灼华的另一个身份——老师。

    “顾老师，顾老师，顾老师！”开心的连叫了三声，“我怎么给忘了，顾老师，你本来就是老师。”

    没想到顾灼华却摇了摇头，带成年人和带小孩子完全是两个概念，前者已经被塑造好了，他只需要传授知识，后者则不同，教小孩子知识倒是其次，他们更重要的任务是帮助他们塑造三观。

    这个工作叶蓁蓁没做过，顾灼华也没做过。

    “叶老师，不如我们先问问她们想玩儿些什么？”与其他们绞尽脑汁，不如询问一下当事人的意见。

    高，竖了竖大拇指，叶蓁蓁转头开始问小萝卜头们的意见。

    “同学们，你们希望我和顾老师带你们玩儿些什么游戏啊？或者说你们平时都喜欢玩儿些什么游戏啊？”

    没有人说话，突然就冷场了，小孩子们开始表现的拘束了起来，都怯生生地望着叶蓁蓁和顾灼华。

    没想到是这样的情况，叶蓁蓁一时间也没了主意，看了看顾灼华，发现对方同样一脸茫然。

    这是要怎么样？无声的对抗？还是不喜欢他们？

    “那平时李老师都带着你们玩儿些什么游戏啊？”叶蓁蓁换了个问法，她不知道怎么对付这些笑萝卜头，李老师总该有方法，她照着做，效果应该也不会太差。

    这时候终于有个小男孩儿举起了手，宽大的衣袖从细弱的胳膊上滑落，像一根在风中立着的芦柴棒。

    “同学，你叫什么名字呀？”叶蓁蓁走到那个小男孩儿面前，轻声询问。

    “我叫王谦。”看着叶蓁蓁近在咫尺的美丽面容，突然有些害羞了起来。

    “你举手是有什么要说的吗？”

    “老师。”王谦腮帮子紧咬着，眼神里充满期盼地望着叶蓁蓁，“您能教我们识字吗？”