出一条够他站到名单前的缝。

    他站在那里，把名单从上到下看了一遍，然后转身就走了。

    名单上写着：

    防守方总指挥：约瑟夫林登

    进攻方总指挥：亨利佩顿

    他身后，那几个没走的学员里，有一个压着声音说了一句：“真的就是他们两个。”

    另一个说：“还能是谁。”

    这个结果不是随机的。这个学院不会在最重要的一场考核里随机分组。

    卡特教官后来没有跟他说过，为什么会这样分组，但约瑟夫自己大概猜到了：这是理论体系对实战经验，书房对战壕，桑德赫斯特培养出来的那种军官，对阵战场磨出来的那种军官。

    而这两种军官，哪一种更有价值，英国陆军正在西线，用真实的人命讨论这个问题的答案，到现在还没有定论。

    约瑟夫回了宿舍，拿出那本操典，继续看上次没看完的章节。

    两个月前，那次私下的沙盘对推，佩顿输了。

    但佩顿输过之后，经常来找约瑟夫，和他讨论战术理论。约瑟夫知道，佩顿会从这场失败中学习，他会把对手的整套逻辑拆开、消化、然后装进自己的理论体系里。

    约瑟夫在想一件事：佩顿从那场失败里，学到了多少。

    约瑟夫在沙盘对推后，给佩顿讲了决策频率的概念。

    那套东西原本是二十世纪下半叶才有人系统地讲出来的，是约瑟夫那个时代，飞行员训练里的基础理论。

    而佩顿听懂了，而且他有足够的理论基础来快速吸收它。

    一旦他开始有意识地加快自己的判断节奏，约瑟夫的那套打法就会遭遇一个升级版的佩顿。

    而约瑟夫在沙盘推演上用了渗透突破的逻辑，那是德军在1918年才会大规模运用、要再过十几年，才会被各国军界系统总结的东西。

    而佩顿同样理解了这套逻辑。

    打败一个不知道你手里有什么牌的人，和打败一个已经见过你那副牌的人，是两件完全不同的事。

    

    第137章 不被看好

    推演前两天，学院里的讨论已经很密集了。

    在走廊的角落里，在宿舍楼道里，在晚饭后的餐厅里。经常有两三个人凑在一起，低声讨论期末推演。

    约瑟夫经过那些讨论，偶尔能听到几个词：佩顿，林登，理论，实战，赢，输。

    还能听到一个词，出现的频率比其他词都高，那个词是：这次。

    “这次不一样。”

    “这次佩顿不是第一次见他那套打法了。”

    学院里的学员大致分成三派。

    人数最少的一派，是相信约瑟夫会赢的那几个，以克劳利为首，不到十个人。

    这些人大多是私下见过约瑟夫在小型推演里出手的，或者听他讲过几次战术课的下课讨论。

    他们说不出很具体的理由，只是觉得“林登那个人，不能小看他”。

    但就连他们，这一次也没有公开表态。

    人数最多的一派，是看衰派。

    这一派的人不是不认可约瑟夫的战术水平，但他们的理由甚至比支持派更清楚：沙盘是佩顿的主场。

    佩顿从十二岁开始摆沙盘，他父亲是上一代桑德赫斯特的战术教官，他从小在那张桌子上长大。

    他的理论体系在推演桌上是无懈可击的，他的资源调配水平是教科书级别的。

    约瑟夫的实战经验，在野外演习里可以直接转化，但沙盘是另一回事。

    沙盘排除了泥，排除了疲劳，排除了真实战场上，那些只有待过的人才懂的东西，沙盘把一切还原到纯理论，那就是佩顿的地盘。

    更关键的一条理由，是在看衰派里传得最广的那一句

    “佩顿已经见过他的底牌了。”

    这句话是从谁嘴里先传出来的，没有人说得清楚。

    但从那次私下对推之后，佩顿经常在战术课的讨论里，引用过一些让旁人听不明白，但又觉得很精妙的概念。

    佩顿甚至在一次炮兵配属课上，当着全班，用克劳塞维茨的语言把“渗透突破”重新论证了一遍，整场论证严丝合缝，课后，连助教都过去和他讨论了二十分钟。

    第三派是观望派，人数和看衰派差不多。

    他们不站队，只是想看。想看到底是纯理论能压住实战经验，还是实战经验，能撑过纯理论的完整推演。

    这一派里的很多人，其实是把自己这四年学的东西，押在了这场推演上。

    他们大部分是桑德赫斯特体系培养出来的，他们自己的前途，和佩顿那套东西的价值绑在一起，他们希望看到佩顿赢。他们想确认，自己这几年没白学。

    克劳利有一天傍晚来找约瑟夫，他站在宿舍门口，说了一句话：