年级时，是参考了人类对于“五虫”的分法，将招收来的学生大体分成了“羽虫”——有羽毛的动物、“毛虫”——有毛发的动物、“甲虫”——有甲壳的动物、“鳞虫”——有鳞片的动物和“裸虫”——没有毛羽鳞甲的动物这五类。

    慈谕：其实按照这个说法人类属于裸虫，但你猜猜这场盛大的派对里只有谁没被邀请？

    但在实际的招生过程中，由于校长本兽的种类限制，招收到的蛇学生比例大大提高，以至于不得不将她们从鳞虫这一类中迁出，单独建了一座金鳞馆供其学习生活，而原本这一类里的其它妖兽则是被迁入了其它类目中，尽显出校长大人的“公正”“无私”“和蔼”。

    慈谕：big胆！敢面刺寡人之过者，赐极刑！

    她最初使用这个分法，是希望亲缘相近的妖兽之间能够更容易地熟悉彼此，从而更快地适应集体生活，少发生摩擦和争斗，让年纪尚小、还有可能改变的幼崽们培养出哪怕一点点的合作精神、团结主义。

    在这个阶段，她们上的多数是一些基础课，通识课，主要目的是为了培养学习能力和修炼习惯，让她们即使脱离学校也能有所收获，还有就是在面对人类时不至于两眼一抹黑。

    但尽管物种相似，各个妖兽之间的能力和特长却是天差地别，所以在她们稍微长大一些之后，会按照各自的能力不同，进行第二次分班。

    这一次，所决定的可以说是这个学生的未来职业发展方向，所以更加偏向专精实用，帮助她们更好地发挥各自的特长和价值。

    慈谕理想中的培养体系大致就是这样了。但尽管理想很美好，现实却很骨感，想要在目前的妖兽界凑齐符合她预期的师资力量，难度不亚于水中捞月，重点不是难易，而是根本不可能。

    所以，这些年里，她一直辗转各地，东奔西跑，就是为了收更多学生、招更多老师、化更多大妖的缘。为了实现这个目标，她宁愿软硬兼施、死缠烂打、唾面自干，也绝不放弃。