可能是打听和谈论消息的人多喝几杯，也有可能是庆祝一番，就看部长是怎么理解了。

    斯克林杰缓缓点头，说道：“所以，按你的意思，这个研讨会中的学生不仅在传授知识，也在培养他们教导他人的能力。”

    “这一点我可以理解。”

    “教授不仅是知识的传递者，更是学生价值观的引导者、品格的塑造者。”

    “在当今时代，这一点尤为重要，因为学生们面临着日益复杂的诱惑与挑战，正确的价值观和良好的品格将帮助他们从容应对。”

    他的意思，隐隐是学生很可能被伏地魔的政策吸引，进而投靠。

    这一点并不是胡思乱想，因为伏地魔攻打古灵阁一事，使得有不少巫师对他的看法有了改观。

    查尔斯察觉到部长刚才话里有话，没有跟进，而是按着自己的节奏说：“从更宏观的视角看，师范教育具有深远的战略意义。”

    “教育是立国之本，一个国家的未来竞争力取决于其公民的素质与人才的质量，魔法界亦不例外。”

    斯克林杰起身走向窗前，凝视着魔法模拟出来的雨幕中的伦敦，片刻后说：“魔法世界确实需要新的思维方式。”

    “而且，”查尔斯继续说，“我建议英国向魔法所和布斯巴顿等魔法学校借鉴，开展6至11岁巫师的学前教育。”

    部长猛然转身，脸上写满惊诧，问道：“学前教育？”

    查尔斯说道：“是的。”

    “在这个关键的发展阶段，适当的引导能帮助年轻巫师更好地理解和掌控自身魔力，同时培养对魔法世界的正确认知，为他们今后的成长奠定坚实基础。”

    办公室内陷入短暂的静默，唯有壁炉中木柴燃烧的噼啪声在空气中回荡。

    斯克林杰回到座位，神情肃穆。

    “这是个雄心勃勃的计划，年轻人。”他双眼直视查尔斯，“但改革并非易事，必将面临重重阻力。”

    查尔斯的回应十分坚定：“真正的改变从来都不容易，部长先生。”

    “但若我们希望魔法世界拥有更光明的未来，就必须从教育着手，因为教育是发展的基石。”

    部长凝视着查尔斯良久，唇角浮现一丝几不可察的笑意，说道：“我会认真考虑你的建议。”

    “现在，请告诉我更多关于这个师范教育体系的具体构想”

    (本章完)