，能不能让一些学生写的字好看些。”

    他的英语水平虽说不错，但面对一些学生奇形怪状的字体时，脑袋还是很疼。

    查尔斯笑着点了点头。

    这时邓布利多问：“查尔斯，这么说来，有了梅林系统，教授们准备考试时会轻松很多？”

    在他看来，梅林系统是一个不错的工具。

    查尔斯认真地回道：“校长所说很有道理，梅林系统把教授们从枯燥的重复工作中解放出来，让教授们将精力集中于更重要的工作上。”

    他说着，羊皮纸上的内容随之改变，变成了好几个图表。

    “梅林系统最强大的地方在于它拥有强大的数据分析能力，可以生成全校、全年级或特定班级的成绩分析报告，包括平均分、分数段分布、知识点得分率等一目了然，能够轻易看出教程中的薄弱环节，进而有针对性的进行加强。”

    “更进一步，梅林系统可以集成学生平日作业成绩和月考成绩进行关联分析，能够得出每个学生的学习轨迹，定位其知识盲区等，可以为学生制定学习方案。”

    “这才是梅林系统最重要的功能。”

    校长和两位教授听到最后沉思起来。

    他们有自己的教程方法，但和其他人一样，都是从检验出发，判断学生们的学习情况。

    现在羊皮纸上演示着这一最重要的功能，一个学生平时作业满分但月考成绩很差，另一个学生平时作业成绩极差甚至不写，但月考几乎满分，梅林系统马上给出提示。

    麦格教授一眼就看出，前一个学生很可能是平时抄作业，月考时没得抄就露馅了；后一个学生则是平时能应付就应付，月考时作弊了。

    虽然事情有例外，但那只是和斯内普洗头差不多的小概率事件，绝大多数情况下还是学生有问题。

    要是在以往，只能靠自己的记忆力和经验去发现这样的问题，现在则方便很多，有系统作出预警。

    德拉库尔教授对这个功能很满意。

    炼金术本身就是一门很精密的学科，很多东西需要量化分析，梅林系统的数字分析正合他意，而且弥补了他教程经验的不足。

    “真是天才般的发明。”德拉库尔教授不禁赞叹，“梅林系统远不止节省时间和精力，它将我们从重复劳动中解脱出来，让我们能够倾注更多精力于引导思维、启迪智慧。”

    麦格教授赞同地点了点头，看向校长。

    邓布利多沉思许久，塔楼里一下子安静下来，只有墙上的挂钟发出一阵“滴答”声。

    “又是一项革命性的发明。”他笑吟吟地对查尔斯说，“你一直在给这个世界注入活力。”

    邓布利多已经了解到查尔斯的一些发明在麻瓜世界是有原型的，这一次恐怕也不例外。

    但是，麻瓜出身的巫师有不少，但和查尔斯这样，大规模参考麻瓜社会在巫师社会里打造方便舒适的生活，这是前所未有的。

    这一点，邓布利多看得很开了，当年从伦敦通向霍格莫德的火车不也是反对声很高，现在也成了霍格沃茨的祖宗之法。

    火车并不是孤例，收音机和留声机在当年也是一样的。

    “查尔斯，”邓布利多谈起生意来，“霍格沃茨先试用梅林系统一段时间，先从变形术课和炼金术课开始如何？”

    关系全校的新鲜事物，还是稳妥一些好。

    查尔斯想都没想就答应了，说道：“没问题，梅林系统最重要的是软件，扩大到别的科目，只需要增加教授专用客户端就行。”

    “我看看”

    “恩，虽然时间不多了，但这个月的月考可以用上梅林系统。”

    教授客户端就是他们三人手上的羊皮纸，接下来只需要批量制作学生客户端就行，不是什么问题。

    (本章完)