这个猜测并没有持续多久，老师就揭晓了。

    “程竞星，你上来讲一下你的思路。”

    教室顿时响起一阵哗然声，居然是她！

    “老师，另一个满分的人是谭西吗？”有人举起手。

    就在众人以为老师不会回答的时候，老师开口了。

    “这道题第二个拿到满分的人是谭西。”

    “那为什么不让谭西上去讲，反而让程竞星讲，他们俩不都是满分，满分难道还有区别吗？”

    讲台上的老师推了下鼻梁上的眼镜，慢条斯理地说道：“满分当然是有区别。”

    他的双手撑在讲台上，目光如炬地扫视着众人。

    “谭西的解答逻辑严谨，推导完整，每一个步骤都踩在得分点上，从纯数学的角度来说，没有任何问题，但是，”

    他的停顿，顿时把大家的心又挑起来了。

    “程竞星的解答，在逻辑严谨的基础上，还多了一样东西，他把这个题的分类讨论框架整理成了一个表格，放在论证的最前面。”

    教室里安静了一瞬。

    “表格？”有人小声重复，语气中带着深深的怀疑和疑惑。

    老师把程竞星试卷的最后一道题投影到大屏幕上。

    白底的卷面上，一个三行两列的表格端端正正的摆在答题区的最上方。

    表格下方是正式推导的过程，每一步都映射表格中的某一类，清清楚楚，一目了然。

    教室里的讨论声变成一阵低低的吸气声。

    “这个表格，”老师用手中的笔轻轻的敲了敲屏幕，“让阅卷组多花了三分钟来讨论。”

    他顿了顿，目光扫过底下的学生。

    “不是因为她写错了，而是因为我们没想到有人会用这种方式来解这道题，她换了一个角度，把这道

    老师轻叹一声，声音充斥着满意的感慨。

    “这是时隔数年，再次有人做到用这种方式。”

    老师侧过身，看向坐在后面的程竞星。

    “你在食堂讲这道题的时候，也是用表格讲的吧。”

    程竞星点了点头。

    老师笑了一下，笑容里带着一种“果然如此”的了然。

    其他学生一头雾水，和谭西一个地方出来的那两名学生恍然大悟。

    这个老师当时居然也在，难怪他会点程竞星上台讲解。

    “叫她上来，就是因为我知道她能讲清楚，跟分数高低无关，她的解法更适合用来教程，谭西的解答是我告诉你怎么证明，她的解答是告诉你为什么这么想。”

    “那不就是花架子吗？”底下有人不服气地小声嘀咕。

    “你既然觉得是花架子，那你做对了吗？”老师平静地反问。

    那人顿时一脸讪讪的闭嘴了。

    这道题总共只有两个人拿到满分，他怎么可能做对。

    老师重新拿起笔，在屏幕上写下了两行字。

    “我证明了结论成立VS，我告诉你怎么想到要这样证明。”

    “这就是他们之间的区别。”老师收起笔，“这里并不是要说对错，但如果要选一个能上讲台讲这道题，我会选后者。”

    教室里沉默了几秒。

    老师见没有人再提出异议，便又让程竞星上台。

    程竞星没有怯场，之前是怎么给孔俊杰他们讲，现在就怎么讲。

    “这道题的内核陷阱在于，”她的声音不大，但是很清楚。“大多数人看到‘判断是否存在解’的时候，会下意识往‘存在’的方向去看，但题目真正想问的是，在什么条件下存在，什么条件下不存在。”

    她在屏幕上画出表格的框架。

    “所以我先做了分类，把n的因子结构拆开，分别讨论……”

    十五分钟后，程竞星讲完了？

    她放下手中的笔，走回到自己的座位。

    教室一阵静默后，响起掌声。

    最先起头的是林知夏他们。

    其他人才反应过来，跟着鼓掌。

    首次交锋，第一局是程竞星赢了，但还没结束。

    现在只能证明两人同时拿到第三道题的分数，还有前两道题，赌约还在继续。

    眼看三道题的失分点都讲完了，大家不由得坐直身体，接下来应该就是公布成绩的时候了吧。

    老师将笔丢回讲台上，目光扫向台下的学生，看到他们一脸期待，脸上露出笑容，终于不再吊他们的胃口。

    “接下来就是你们期待的分数排名，老师就不卖关子了。”

    “早应该这样了。”有人在底下小声的吐槽。

    “第一名——程竞星，二十一分。”

    当老师念出这个名