刚刚经历丰远征的严苛训练，学生们见到人艺的老师，心里不禁发怵。

    众人齐刷刷站起来，躬敬喊道：

    “贺冰老师好！”

    贺冰穿着一件简单的深灰色外套，露出标志性的笑容。

    “大家不用紧张，这儿没领导，”他操着一口标准京腔，“我呀，就是一个琢磨戏的。”

    说着，他走到大厅中央，很自然地席地而坐，拍了拍身边的地板：

    “来，都别拘着了，坐近点儿，第一天我们先闲聊会，互相熟悉熟悉。”

    学生们互相看了看，丰远征老师刚开始也跟他们开玩笑做游戏，一副和蔼的模样。

    这不会是人艺老师的套路吧？

    张祁麟却没有多想，率先坐到贺冰旁边。

    在他看来，这些老师不管用什么面孔，只要肯教他们真本事就行。

    贺冰看到张祁麟坐在旁边，眼中露出赞许，抬头看向其他人，眼神中带着鼓励。

    见有人带头，其他人才慢慢挪动围拢过来，最终形成一个松散的圆圈。

    等到大家都坐定，他姿态放松得象在自家客厅，玩笑般开口道：

    “你们这批孩子呀，胆儿太小，年轻人正是敢冲敢闯的时候，我当年面对老先生的时候，可没你们这么拘谨。”

    张祁麟插话道：

    “老师，人艺不是最讲规矩的吗？”

    张祁麟是故意这个问题。

    在他占卜时，得到关于贺冰的信息，他是一个对艺术执着，对后辈友善，喜欢因材施教的人。

    现场其他人因为紧张，不敢跟贺冰交互，他就做那个润滑剂。

    贺冰脸上笑容未减，眼神里带着鼓励：

    “人艺当然讲规矩，这是立身之本，你告诉我，我们立那些规矩，最终是为了什么？”

    张祁麟认真回答：

    “规矩是教我们做人。”

    “没错，”贺冰点头“要想演好戏，要先学会做人，你连人都做不好，怎么演人？表演这玩意儿，归根到底是演人。”

    “老一辈艺术家没告诉我们身段该怎么做，台词要怎么说，但他们教会了我们，不要演，要成为角色本身。”

    从贺冰开始讲解，张祁麟就打开本子记录起来。

    贺冰看着张祁麟低头记录，脸上带着满意的笑容。

    再看向其他学生，大家都望着他，一副认真听讲的模样。

    贺冰表面说什么，但内心忍不住摇头。

    他站起来走到窗边，指着外面的胡同说道：

    “看见那些胡同了吗？那里有真正的生活，我希望你们能去观察菜市场小贩，记录他们的微表情，这不是折磨你们，是让你们知道什么叫生活。”

    “除了记录生活，我希望你们平时能多看书，表演没有文学的支持，没有理解力，你做不了，就只剩下大声说话了，或者是一些情绪的泛滥。“

    “记住了，表演的内核是行为逻辑，你在职场跟同事对话，清楚自己要干什么，对方要什么，演戏也一样，别为了情绪高点跑偏，忘了此时此刻你是谁、在跟谁说话。”

    “另外，”贺冰说着走到张祁麟身边，伸手拿起他的笔记本，“我希望大家都有记笔记的习惯。”

    他翻看本子上工整的字迹，眼神里透出赞赏。

    将本子递回去后，他从随身带来的包里取出一个厚厚的旧笔记本，向众人展示：

    “我每天都在上面写东西，不是日记，是对表演的感悟，朱旭老师也有这个习惯，他认为抄一遍剧本就等于背一遍，所以排练之前，会把剧本一笔一画地抄在笔记本上。“

    他翻开笔记本，里面密密麻麻写满了字：

    “你们看，这是我对每个角色的理解，这是潜台词，这是临场的创作灵感，老一辈艺术

    “明白了吗？”

    “明白了，”众人齐声回答。

    贺冰重新坐回地板上，环视一圈：

    “都说说吧，你们觉得什么是表演最难的地方？”

    一个女生怯生生地开口：

    “我觉得是放不开，在台下想得好好的，一上台就僵硬。”

    “好，”贺冰点头，“还有呢？”

    另一个戴眼镜的男生推了推镜架：

    “我觉得是找不准人物的感觉，看剧本知道角色是什么样，但到自己身上，总觉得隔了一层。”

    七嘴八舌地，学生们渐渐打开了话匣子。

    贺冰始终微笑着听，偶尔在本子上记两笔。

    等声音停歇，他才开口：

    “你们说得都没错，但都还停在我字上，我怎么演，我怎么表现，我怎么不紧张，表演最难的一步，恰恰是忘掉这个我。