接下来，江源开始讲技术路线。

    他把框架画出来了——从感知层到决策层到执行层。

    他用的是孟老师写的那些算法、模型、代码，嵌进自己的框架里。

    讲到这里的时候，他的声音不自觉地拔高了一点，语速也快了不少。

    第三页，预期目标。

    他没有夸大，没有画那些够不着的大饼。

    第一阶段，做一个能在实验室里自主行走、避开障碍物、识别物体的原型机。

    第二阶段，让它能在更复杂的环境里完成更复杂的任务。

    第三阶段，让它能跟人交互、能理解人的意图。

    他说得很实在。

    提问环节，林文彬为这个学生先开了口。

    他的问题很专业，问的是感知层的实时性问题。

    江源一一回答，虽然有点紧张，但每个答案都站得住脚，明显已经准备了很久。

    周立安也问了几个问题——关于预算、人员、时间。

    江源也一一回答了。

    这钱可能有点高，不对，是很高很高，这也是他不敢大声说话的原因，有些东西是真的贵。

    黄小兰倒是没有提问，目光平静。

    会议室里安静了几秒。

    江源站在讲台上，看着台下那四个人，等着最后的宣判。

    黄小兰坐直了身子，目光有神地看着他：“方案我收下了，你先回去，等通知。”

    江源只能吞下想说的话。

    他知道要的钱很多，多到他这辈子也赚不到，多到他都不敢在那个方案里写一个准确的数字，只能用“大概”两个字一笔带过。

    最重要的是，孟老师不见得喜欢机械——她是写代码的，是搞人工智能的，是跟数据、算法、模型打交道的。

    机器人这种东西，又笨又重又贵，还不一定能成功。

    等江源一出去，黄小兰有些失望地摇了摇头。

    动作轻，但旁边一直注意她的三个人第一时间看到了。

    林文彬见主角失望——他其实很喜欢学生的计划，而且成功率很高。

    小心翼翼地询问：“孟老师，不知道您作何想法？”

    黄小兰叹气，她是真有点失望：“他太保守了。”

    其他三人有些疑惑。这已经是很大胆了——一个博士生，敢堵领导的门，递方案，要项目，要的钱多得像天文数字，这还叫保守？

    而且那方案里要的资金太多了，多到他们都不敢拍板，明显是个无底洞，投多少钱进去一时都看不见水花。

    黄小兰解释，语气平淡：“我以为他要的是能唱能跳、能做家务的机器人，但是他的跟老外有什么区别。”

    像一号老师那样——能听、能看、能说话、能思考、能决策。

    像一个真正的人，不，比真正的人还聪明。

    她突然有点心动，想给一号老师做个实体，让他能出现在现实中。

    这是她一直没想过的问题——看来她有时候真是个傻子。

    林文彬震惊了一下，只觉得孟老师的想法比较超前。

    但想到其中的困难，他斟酌着措辞：“以现在的技术，还达不到这样的水平。”

    他说得很委婉，但意思很明白——不是不想做，是做不出来。

    全世界都做不出来。

    黄小兰摇了摇头，手指在桌面上轻轻敲了两下：“人要有想象力。”

    她顿了顿，“江源太胆怯了，不是他的方案不好，是他的心太小了，他不敢想，不敢要，不敢往大了做，他把自己框在一个安全的范围里。”

    说完，黄小兰把文件交给周立安：“周主任，你先按照江源的方案给他准备一个实验室，看他文件里要的东西也不多，先给他备着。”

    周立安有点为难——机器人方面的人才太少。

    全国都找不到几个搞这个的，更别说愿意到他们这里来、能通过政审、能签保密协议的了。

    他皱了皱眉，还是说出了其中的困难：“这人手暂时很难调动。”

    黄小兰想了想，人手确实不足，这方面的人才本来就少：“看看团队里有没有感兴趣的，先去帮他。”

    周立安只得先同意，思考片刻，还是谨慎一点：“我这边先给他准备办公室，再调几个人手给他。物资方面，我会写个条子给秦秘书。”

    黄小兰点了点头：“顺便找些机器人的资料给我看看，我想了解一下，我在这方面不太懂，得补补课。”

    …………

    当天，从林教授口中得到消息的江源兴奋得一整天没睡好，眼圈发黑。

    他招了三个同样有兴趣的同学——都是他读书时的同学，写方案时每个人