和你的朋友们在一起吃饭，我看见了。”德布劳内说，“为什么不和他们一起上课，我敢说他们不会拒绝你靠过去。”甚至贴上去也没问题。

    他嘲讽地想，尤其是那金头发的女孩，她对你有意思你看不出来吗。

    “可是我对他们的课没兴趣。”塞缪尔回答，“比起设计、地理、历史，我更好奇人类研究。”

    “难道你不是吗？”塞缪尔问。

    是。

    但德布劳内不仅因为对人类行为感兴趣，还因为这门课考试简单容易及格才选的它。

    踢足球不要求高学历，但至少要中学毕业。

    被看穿很让人不爽。

    德布劳内不再搭理塞缪尔。

    然后塞缪尔换了种方式。

    他拿出一支铅笔，开始在距离自己最近的书页上画画。那是一颗只有拇指甲盖大小的人头像。

    德布劳内没有制止，因为他想、但是只有一点点想知道塞缪尔画的是谁。

    然而就在看清楚之前，老师发现了这两个没有听讲的学生。

    “邦迪先生是今天新来的对吧。”他问道，“我有点惊讶你会选这门课。没有提前了解是我的失误，能跟得上吗？”

    “人类学很有趣，老师讲得也很生动。”塞缪尔用了标准模板回答说，“我想这并不困难。”

    老师又问：“那么，可以用你的理解讲一下法国人类学家马塞尔·莫斯的思想吗？”

    塞缪尔站起来。

    微笑着。

    “好啊。”

    德布劳内有点紧张，刚才塞缪尔完全没听课，他们的课本也没有翻到这堂课进行到的部分。

    他想知道如果搞砸了，他们会不会被留堂。他不能被留堂，他还要去训练。这都是塞缪尔的错，还有他愚蠢的画……

    “我认为马塞尔·莫斯是20世纪最好的人类学家，他的《礼物》尝试挑战了人们对于人类交换制度的初级形式、也就是物物交易的普遍假设。换句话说，他的思想为反对功利主义运动提供了支持。”

    塞缪尔一本正经地回答了老师的问题。

    并且从他的表述看，这次的回答还没结束。

    怎么回事。

    德布劳内抬头看塞缪尔的侧脸，但他很快意识到自己的探究过于明显，于是回过头，假装什么也没发生。

    “其实我本人并不是很认可马塞尔·莫斯的思想，我觉得，人类不可能是完全利他的。因为我们并没有脱离动物的范畴，只是一种更高级的形态。”塞缪尔继续说。

    ……确实如此。

    德布劳内同意塞缪尔的回答，他想，一切人类研究脱离了动物的本能都是片面的。

    但就在他想听更多的时候，塞缪尔猝不及防收了尾：“索取和给予。在不脱离动物本能的条件下，这就是我理解的人类本质。”

    老师肯定了塞缪尔的解读，并带头鼓掌，塞缪尔坐回位置。

    课堂继续。

    一切似乎都按照正常的轨迹发展。

    只有德布劳内微微低头，心脏跳动越来越快。塞缪尔的话没说完，他可以肯定。

    索取和给予？

    不对，他真正该说的，是一种更原始，更直白的东西才对。

    但他没说。

    德布劳内抠了抠指甲，余光扫过塞缪尔画的人像，那是一张熟悉的脸。

    他的脸。

    “……”

    绝对是故意的。

    *

    这堂课结束就到了放学时间，德布劳内拿走书离开教室，没有道别。

    然而在校门口他还是碰上了塞缪尔。

    德布劳内推着自行车，正好看到塞缪尔站在一辆黑色的轿车旁，管家样的男人给他拉开车门，两人说着什么。

    一瞬间，他想到了乡下姨妈家的看门狗。它从不出声，只是直勾勾地盯着他。也让摸，看上去是个好脾气，但似乎随时准备在他大腿来上一口。

    是那种介于可控和失控之间的动物。

    真烦。

    赶紧上车走。

    可塞缪尔不仅没上车，还看到了德布劳内并朝他打招呼。

    “我听他们说你要去亨克俱乐部练习足球，我家就在那个方向，而且和训练场距离很近。不如我让司机顺路带你去吧，凯文，就当作你借给我课本看的感谢。”

    德布劳内看了眼塞缪尔的车。

    如果换一个人邀请，他可能会答应，但鉴于自己今天一整天的反常都是从遇见这家伙开始的，德布劳内拒绝了他的提议。

    “好吧，或许下次。”塞缪尔没有强求，“明天见。”

    如果可以，他希望不要再见到塞缪尔了。德布劳内想，预感告诉他，再这样下去他平静的生活会被搅成一团糊糊。

    那对他的