今年也许是因为高考太仓促了，江帆面前这张正式语文试卷，作文就占了六十分，其他基础知识总共才四十分。

    第一道就是给词语注音，并解释含义，后面的找出句子中的错别字，分析主语、谓语，以及指出修辞手法。

    接着就是古文或者诗词翻译，还真让江帆押对一道题目：翻译‘宜将剩勇追穷寇’为白话文。

    江帆认真写道：应当趁着我军现在士气正盛，一鼓作气，追击那些已经溃败的敌人，不给其喘息和反扑的机会。

    基础题目做完，江帆手中钢笔，悬停在作文题目上，停顿了下来。

    按理说如果真是原身的话，选择题目二《园丁赞歌》比较好，毕业才两年，老师的教悔应该还都历历在目。

    不过，江帆上辈子都工作好久了，大学的辅导员和授课老师，又不象中小学那样呵护学生，实在是赞不出真情实感。

    再加之不久前，他才在人民文学上看到的那篇《班主任》，主旨是拯救被坑害的孩子，批判旧时代对教育的破坏

    江帆还照着写了几部短片，寄了出去，貌似这个也不适合写进作文里面。

    再三尤豫，江帆最终还是选择了题目一：《我将怎样度过今后不平凡的二十三年》。

    “......今后不平凡的二十三年，是中华民族实现向四个现代化进军的关键时期。

    现代化建设的关键在于科学技术，人才是科学技术的载体。

    人才的培养离不开教育，所以重视教育就是为将来打下坚实的基础。”

    写到这里，江帆想到这些天的饮食。

    无论是在乡下还是城里，都只是勉强达到温饱的水平，他接着写道：

    “这个道路上，一定充满了艰辛和困难，自力更生、艰苦奋斗是我们传统风格，应当继续保持，啃下工农业和国防现代化的硬骨头。

    同时也要打破固步自封，短时间内，科学技术上可以实行‘拿来主义’。

    利用沿海的有利条件，团结广大华侨和港澳同胞，借助他们的力量，以人类创造的先进科技成果为起点......”

    越写，他手上动作越快，快到呼吸变得急促起来，但是江帆却浑然不觉。

    这一行行文本，都是他积攒了一个多月的想法，如今终于能够堂而皇之地写出来，借着这个高考作文，来表达，一吐为快。

    “这没什么不好意思的，比如我国四大发明之一的火药，那时候被列强装进炮弹，打开了那扇封闭的大门。

    我们为何不能在别人科学基础上，改造出适合我们自己的产品，早一些开始，多一些投入，才能尽快缩小差距，甚至有希望实现赶超前人。”

    在文章的最后，江帆想到这个年代的文章，常常会用一句充满希望的口号作结尾说明，他接着补了一句：

    “本世纪内，我们一定能看到一个人人都能吃好饭，繁荣富强的社会主义国家，屹立于世界东方！”

    写完最后一个叹号，江帆放下钢笔，十指交叉，稍稍活动了下，内心却久久不能平静。

    这不是电子稿，没办法修改删除，有些句子用词，他也是脑袋一热就写了出来。

    现在回头看，发现还是有些冒险了。

    不过想到阅卷老师，应该大都是恢复工作没多久，或者懂得明哲保身的人，江帆也稍稍心安。

    转而视线落到卷末末尾，发现还有几道道参考题目：

    “怎样正确理解文艺与生活的关系？”

    “在中国古代文学、现代文学和外国文学名着中，各写出几部你最喜欢的作品，并举出一部说明为什么喜欢它。”

    最后一道参考题目则是给一段文言文断句加标点，并译成现代汉语：“高祖击布时为流矢所中行道病......”

    这三道参考题目不计入总分，仅作入学后分班学习参考。

    “还有一个小时，作文还没写的，抓紧时间。”

    清脆的声音传来，江帆抬眼看去，只见那位女监考老师正好从讲台上走了下来。

    他收回目光，拿起钢笔，先将那段文言文标记上标点符号。

    字间距比较大，江帆注意到自己的草稿纸还是一字未写呢。

    他先在草稿上抄了一遍那段文言文，用上标点符号，反复读了两遍，觉得通顺了，再到卷子上落笔。

    正当江帆准备完成前面两道参考题时，突然闻到了一股熟悉的香甜气味。

    原来是那位女监考老师正站在他的旁边，侧着身子，双眼紧盯着江帆的卷面。

    江帆下意识摸了摸鼻子，另一只手柄卷子往自己这边挪了挪，心里想着别站这儿盯着我啊，我又没作弊，还会紧张的。

    不过，他没想到的是，这个小小的举动，不仅没让那位老师