蒋君荔当初把令宜和锦书安排在同一个班级，理由非常充分。

    她对宋词是这么说的：“宋总，你看，两个孩子在同一个班，作业是一样的，课本是一样的，老师是一样的。

    我检查作业方便，开家长会只需要坐一张桌子，跟老师对接也只需要加一个微信群。这叫管理效率最大化。”

    宋词当时看了她一眼，想说点什么，但蒋君荔已经把报名表交上去了。

    于是令宜和宋锦书成了奥海城第一中心小学一年级三班的同班同学。

    同桌，还是蒋君荔特意跟班主任申请的——“她们是姐妹，坐一起互相照应。”

    第一个月，确实很照应。

    令宜忘带橡皮，锦书把自己的掰一半给她。锦书的水壶拧不开，令宜帮她拧。

    令宜上课被老师点名回答问题，锦书在旁边小声提醒。锦书课间不敢去上厕所，令宜拉着她的手一起去。

    蒋君荔在家庭群里看到班主任发的照片——两个小姑娘并排坐着，头碰头看一本课本，辫子都是她早上扎的同款麻花辫——满意得不得了。

    第二个月，开始不对劲了。

    先是班主任打电话来。“锦书妈妈，今天锦书跟班上一个男生起了点小冲突。

    那个男生说她的兔子铅笔盒太幼稚了，好丑，锦书还没说什么，令宜先站起来了，把那个男生说哭了。”

    蒋君荔赶到学校，跟男生家长道了歉。

    回来的路上，令宜坐在后座安全座椅上，晃着两条腿。“妈妈，那个男生先欺负锦书的。他说锦书的兔子铅笔盒幼稚。锦书都难过了。”

    蒋君荔从后视镜里看了一眼锦书——小姑娘抱着兔子铅笔盒，嘴角往下撇着，但眼睛亮亮地看着令宜。

    那是一种被保护了之后才会有的亮光。蒋君荔把到嘴边的批评咽回去了。

    第三周，班主任又打电话来了。这次是令宜跟人起了冲突。令宜在操场上跟一个高年级男生撞了一下，对方推了她一把。

    令宜没哭，锦书哭了。锦书一边哭一边冲上去推那个男生，推不动，就拿自己的兔子水壶砸人家的书包。

    男生被两个小姑娘一个推一个砸，懵在原地，路过的教导主任把三人都拎走了。

    蒋君荔又去学校道歉。这次是和高年级男生的家长一起，在班主任办公室里坐了小半个下午。

    她道完歉，牵着两个小姑娘走出来。

    两个人手牵着手，昂着头，象两个刚打完仗的小战士。

    “妈妈，”令宜说，“那个男生先推我的。”

    “锦书，”蒋君荔蹲下来，“你为什么拿水壶砸人家。”

    锦书的嘴角往下撇了撇，眼框里蓄着一包泪。“他欺负令宜。”

    蒋君荔把两个小姑娘一起搂进怀里，搂了片刻，然后站起来，一手牵一个往回走。

    当天晚上，宋词回来的时候，蒋君荔正坐在客厅沙发上，面前摊着两张皱巴巴的检讨书。

    令宜的检讨书写着“我不该跟高年级同学吵架”，锦书的写着“我不该用水壶砸人”。

    两个人的字都歪歪扭扭的，但锦书那一份的最后一行，歪歪扭扭地加了一句：“但素他先推我姐姐。”

    宋词把两份检讨书看了一遍。

    “这个月第几次了。”

    “第四次。”蒋君荔把检讨书收起来，叠好，“第一次是橡皮，第二次是座位，第三次是兔子铅笔盒，第四次是水壶。”

    她把四件事掰着手指头数完，靠在沙发背上，看着天花板。

    “宋先生，我当初说同一个班级方便管理。”

    “恩。”

    “管理效率最大化。”

    “恩。”

    “现在效率确实挺大的。班主任的微信我都聊出火花来了。”

    宋词在她对面坐下来。“不然帮她们姐妹分班吧。”

    蒋君荔点了点头，“确实要分班了。明天我去找校长。”

    第二天晚饭桌上，蒋君荔宣布了这个决定。令宜的筷子停在半空中。

    “为什么！”

    “因为你们俩在同一个班，太容易跟别的小朋友起冲突了。”

    蒋君荔把一块红烧肉夹进令宜碗里，“分开就好了。你在一班，锦书在三班。还在一个学校，下课了照样可以一起玩。”

    令宜低下头，看着碗里的红烧肉。锦书坐在她旁边，筷子搁在碗上，没有动。

    蒋君荔正要开口，锦书的眼泪已经掉下来了。

    不是哭出声的那种，是一滴一滴地往下掉，落在碗里，落在红烧肉上。

    令宜看到锦书哭，嘴角往下一撇，也开始掉眼泪。

    两个人并排坐着，对着碗里的红烧肉哭。