建设要开创新局面。’”——这三个‘新’，让李老师耳目一新口中说着“有意思，有意思”。

    旁边的张老师凑过来听，是教国际政治的，本来正翻着另一摞论文，听见这话也停下了：“哦？能让你说‘有意思’，我听听。”

    李老师没抬头，接着往下读，声音越来越响：“‘研究新情况，探索新思路，关键在于要进一步解放思想，而解放思想绝不是一劳永逸的。就以计划与市场的关系而言，有些同志总是习惯于把计划经济等同于社会主义，把市场经济等同于资本主义，认为在市场调节背后必然隐藏着资本主义的幽灵。随着改革的进一步深化，越来越多的同志开始懂得:计划和市场只是资源配置的手段和形式，而不是划分社会主义和资本主义的标志，资本主义有计划，社会主义有市场。这种科学认识的获得，正是我们在社会主义商品经济问题上又一次更大的思想解放。”

    读到“计划和市场只是资源配置的手段”时，李老师和张老师猛地抬起头，把论文往桌上一拍：“好！说的真好呀。资本主义有计划，社会主义有市场！这个徐慎能说出这么高深的见解，这个论点就很新颖！”

    王老师赶紧凑过来，从李老师手里拿过论文，顺着往下看，看到徐慎针对附近工厂写的调研报告。他忍不住点头：“这是真去基层看过啊！不是瞎写！你看这句，‘怕错，怕资本主义的东西多了’——这不就是现在基层的真实情况？敢把这话写出来，胆子不小！”

    “不是胆子大，是脑子清！”李老师指着结尾声音都有点颤，“‘没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，就走不出好路’这话比多少套话都管用！你再看这句，‘一开始就自以为是，认为百分之百正确，没那么回事’多实在！改革本来就是摸着石头过河，哪有百分之百正确的事情？”

    张老师接着读，然后举起文章给其他老师读着“你们看这段话，这段话才叫胆大‘我们要勇于在经济发展快的城市进行尝试，让部分地区先富起来带动周边地区共同发展，要勇于造就“社会主义香港”的尝试，一定要迈开步子，敢于冒风险，做前人没有做过的事情。如果我们仍然囿于“社会主义姓社还是姓资”的诘难，那就只能坐失良机，趑趄不前，难以办成大事’”这位研究国际政治和形势的老师被徐慎大胆的思路惊的目瞪口呆。

    这下小会议室里的老师们都围了过来，传阅着徐慎的论文，你一言我一语地议论。“这篇文章太大胆了，你说我们要送到市里吗？”张老师率先问出这个问题。

    其他老师说，先看一下文章的结尾“‘改革开放胆子要大一些，敢于试验。看准了的，就大胆地闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气劲，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业，现在很多企业迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要纠结是姓“资”还是姓“社”的问题。判断姓“社”还是姓“资”的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”

    李老师拍板说：“送上去吧，这个文章不管是否大胆，需要让上面的人去定夺，这种新的思路和新的观点需要被上面的人看到！”

    就在李老师拿着徐慎的论文，跟王老师继续讨论时，张老师忽然“哎”了一声，手里举着另一篇论文，声音比刚才的李老师还激动：“你们别光看经济的！来看看这篇！《世界军情分析》，作者陈洛河！”

    张老师教了二十年国际政治，最看重的就是“战略眼光”——平时学员写军事类的论文，不是抄《参考消息》，就是凑“美苏对抗”的老调调，没几个能说出新东西。可这篇《世界军情分析》，刚翻两页，就把他的眼睛给勾住了。

    “你们看开头！”张老师把论文递到中间，指着第一部分，“‘美苏两极对抗终结——华约解散，苏联削弱，世界大战风险骤降；但地区冲突呈现上升趋势，呈现“大战不打，小战频频”的态势。国际安全焦点从全球性大战转向高技术局部战争和地区动荡。’——这话对不对？你们想，海湾战争，美国用巡航导弹打伊拉克，三天就把对方的防空系统拆了，这跟以前的世界大战能一样吗？还有苏联解体，乌克兰宣布独立，这下美苏两极没了，可不就是‘小战频频’？波黑那边都开始打了，索马里也乱了——这学员把目前国际战争形势态势看的很透彻！”

    李老师也凑过去看，虽然他专搞经济，但也关注国际形势——看到陈洛河写的海湾战争的篇幅“‘海湾战争不仅仅是一场普通的局部战争。它作为“冷战”趋于结束时爆发的第一场大规模地区性“热战”，其深远的意义在于展示了高技术局部战争作为现代战争基本样式的登场。’”

    “不止这个！”张老师翻到中间一页，指着一段加粗的字，“‘在拥有质量优势的部队面前，单纯的数量对比已失去了意义，军事建设的核心在于质量建军和技术强军。信息优势和精确打击在现代战争中