“说不定是为了挡桃花？”

    “教授那么年轻，说不定只是订婚？”

    “就算是结婚了又怎么样？看看又不会少块肉……”

    这种故意无视核心信息、自我安慰式的解读，让那枚戒指的警告效果大打折扣。那些探究的、带着微妙挑战意味的目光并未完全消失，只是变得更加隐晦和“有技巧”。

    杰米感到一阵无力。他发现自己似乎陷入了一场与他预期完全不同的“游戏”里。对方并不直接违反规则，却总是在规则的边缘游走，用各种方式试探他的底线和耐心。

    他摸了摸手指上冰凉的戒指，又下意识地碰了碰脖子上已经淡去不少、但仔细看仍能辨认的咬痕。

    或许……对付某些“选择性失明”和过于旺盛的好奇心，真的需要更加强硬、更加“斯内普”风格的手段？他无奈地想。而那个提供“斯内普风格”手段的男人，恐怕早已将这一切尽收眼底，正等待着某个合适的时机，再次出手“清理”他的领地。

    今天是一堂四个学院合在一起、针对三年级学生的大型神奇生物保护课，地点在黑湖边的开阔草地上。微风和煦，阳光明媚，各色院袍混杂在一起，气氛比平时的小课堂更加活跃，也……更加难以管理。

    杰米要解释和警示的那个过于“活跃”的群体，恰好也集中在三、四年级这个年龄段。他能感觉到，在人群中，有几道目光格外执着和富有“探索精神”。

    课程内容是关于如何安全观察和记录卜鸟的习性（当然，是在安全距离外）。杰米讲解清晰，示范到位，学生们也都听得津津有味。

    然而，在临近下课还有大约十分钟的时候，杰米提前结束了关于卜鸟的知识讲解。他让护树罗锅雪球回到口袋，示意学生们暂时安静。

    他站在那里，背后是波光粼粼的黑湖，面前是上百张年轻的面孔。阳光照在他身上，米白色的针织衫让他看起来依旧温和，但他脸上的表情却少了几分平日的笑意，多了一丝严肃和疲惫。

    他一只手插着腰，这是一个稍显随意却带着点审视意味的姿态。另一只手抬起，捏了捏自己的眉心，仿佛在整理思绪，也像是在驱散某种无奈。

    整个场地渐渐安静下来，学生们好奇地看着他，不知道教授要说什么。

    “在下课之前，有件事我想和大家，尤其是三年级和四年级的同学们，说明一下。”杰米开口，声音清晰地传遍草地，带着一种平时少有的郑重。

    “首先，”他停顿了一下，目光缓缓扫过人群，“我很感谢你们对我的喜爱。或者……”他的语气微妙地加重，翠蓝色的眼睛精准地捕捉到了人群中几个略微不自在的身影，“……是有人过深的喜爱。”

    “很谢谢你们送的那些……东西。”他继续说道，语气平和，却让某些人低下了头，“不管是出于善意还是其他什么原因。”

    “我不是想伤你们的自尊。”他这句话说得很诚恳。

    然后，他才抬起头，目光变得坚定而清晰，不再回避任何视线。他举起了自己的左手，让阳光充分照在无名指那枚素雅的银戒上。

    “但是，有些事实，我必须说清楚。”

    他的声音提高了一些，确保每个人都听得见：

    “伊斯琳，只是我过去的姓氏。”

    这句话像一块石头投入平静的湖面。

    “我现在的姓氏，是——”

    他顿了顿，目光如有实质般扫过全场，尤其是那几个最“活跃”的区域，一字一句，清晰无比地宣布：

    “——斯内普。”

    “斯内普。”

    这个名字在霍格沃茨拥有着独特的分量和威慑力。当它从这个一向温和的教授口中，如此清晰地被说出，并与那枚戒指联系在一起时，所带来的冲击力是巨大的。

    人群中响起一片压抑不住的抽气声和低语。

    杰米没有给他们太多消化的时间，他微微向前倾身，语气依旧平稳，却带着一种不容置疑的终结感：

    “用我说得再明白点吗？”

    这句话不是询问，而是最后的通牒和警告。

    他在用最公开、最无可辩驳的方式，宣告自己的归属，斩断所有不切实际的幻想和多余的关注。他不是“那个很好说话的年轻伊斯琳教授”，他是“斯内普教授”

    阳光依旧温暖，草地依旧松软，但课堂的气氛已经完全改变。那些曾经带着试探和好奇的目光，此刻大多变成了恍然、敬畏，甚至是一丝后怕。

    “好了，下课。记得完成关于卜鸟观察记录的作业。”

    他转身开始收拾教具，留下身后一片逐渐散开、但议论声久久不息的三年级学生。

    这一次，他的声明，应该足够“明白”了。