第268章 用学生作业冲奖？【5000】（求月票）

    最近陈寻照常上课。

    李素妍倒是没再来蹭课，不知道跑哪去了。

    周四下午的课结束。

    陈寻刚收拾完东西，李素妍就抱著一个厚厚的文件夹衝进了教室。

    “欧巴！救命！”

    她气喘吁吁地把文件夹拍在讲台上，文件夹封面上手写著“最后一卷胶片”。

    下面还有一行小字：“李素妍毕业作品剧本第五稿”。

    陈寻看了眼教室里还没走完的学生，压低声音：“你確定要在这儿说？”

    “等不及了！”

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    李素妍眼睛下面有黑眼圈：“下周一就要提交最终剧本给评审委员会，我熬了三个通宵改到第五稿，但还是觉得不对劲。”

    最后几个学生好奇地看过来，李素妍这才意识到场合不对，赶紧抱起文件夹：“我们去咖啡厅说？”

    戏剧学院楼下的学生咖啡厅里，两人找了个角落的位置。

    李素妍点了两杯美式，然后把文件夹推到陈寻面前。

    “看看吧，求你。”

    她双手合十：“我知道你最近很忙，这是我最后的机会了。”

    陈寻翻开文件夹。

    剧本格式很標准，封面上写著类型：短片，30分钟，黑白摄影，预算估算8万美元。

    对一个学生作品来说，这已经算大製作了。

    他花了二十分钟快速瀏览。

    故事其实很有想法。

    一个上世纪九十年代在洛杉磯开录像带出租店的韩国移民老李，面临店铺即將倒闭的命运。

    最后一位顾客是个患有阿尔茨海默症的老人，总是租同一部电影却每次看完都忘记。

    老李在关闭店铺的前夜，决定为这位老人播放最后一卷胶片。

    “创意很好。”

    陈寻合上剧本，看向李素妍：“移民故事、电影情怀、阿尔茨海默症的记忆主题————

    这些元素放在一起，如果拍好了，確实有冲奖的潜力。”

    李素妍眼睛一亮：“真的？”

    “但是问题也在这里。”

    陈寻顿了顿：“你想表达的东西太多了！”

    “移民的身份挣扎、小店对抗连锁店的悲壮、电影作为记忆载体的哲学意义、阿尔茨海默症的温情————”

    “30分钟的短片装不下这么多主题，结果就是每个点都点到为止，哪个都没讲透。”

    一个金色的属性球从他身上掉落。

    李素妍的笑容僵在脸上。

    “举个例子。”

    陈寻翻到中间一页：“老李和女儿的电话戏，你想表现他和第二代移民子女的代沟，这没问题。”

    “但对话写得太正统了，每句话都在点题我是移民我很苦，观眾会觉得你在说教，不是在讲故事。”

    他喝了口咖啡，继续说：“还有那个阿尔茨海默症老人。”

    “你现在把他写得太符號化了，就像一个行走的主题道具。”

    “他为什么总是租同一部电影？”

    “那部电影对他来说意味著什么？”

    “这些重要的点你反而没交代。”

    “观眾只会觉得这是个病人，不会產生共情。”

    李素妍咬著嘴唇，手指无意识地抠著咖啡杯的杯套。

    陈寻看她这样，语气缓和了些：“我说这些不是要打击你。”

    “你的剧本骨架很好，创意核心很扎实，如果只是南加大的毕业作品，拿个优秀肯定没问题。

    “但如果你想的是可能会爆火得奖，那就得用更高的標准。”

    “那————该怎么办？”

    李素妍显然也不满足於仅仅在校內得到一个优秀。

    “做手术。”

    陈寻从背包里拿出红笔：“剧本就像人体，有的部分健康，有的部分长了赘肉，有的部分需要加强。”

    “我们要做的是切除赘肉，强化核心。

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    他翻开第一页：“首先確定主线。”

    “你这片子到底想讲什么？”

    “是老李的店铺倒闭？”

    “是他和老人的友谊？”

    “还是电影作为记忆的隱喻？”

    李素妍想了想：“我想讲的是在一切都註定要消失的时代，有些东西还能被记住。”

    “好！”

    陈寻在纸上写下记忆对抗遗忘：“那我们就以这个为核心。”

    “所有情节都要服务於这个主题。”

    “移民身份可以保留，但不要单独成段，要融入日常细节，比如老李放电影前习惯性地擦三