第一场比赛，A组对B组。

    

    跳球时，森重宽轻松赢过对手。宫本控球推进，在弧顶组织进攻。森重宽在低位要位，防守他的是B组的大前锋，身高一米八五，体格壮实。

    

    第一次接球，森重宽背身靠打。一次撞击，防守者后退一步。二次撞击，防守阵型松动。第三次，他没有继续强推，而是突然转身面框，一个投篮假动作晃起防守者，然后压低身体突破。

    

    补防的球员从弱侧赶来，两人在篮下形成合围。

    

    森重宽没有传球。他在对抗中起跳，左手隔开第一个防守者，右手将球狠狠砸进篮筐。

    

    砰！

    

    篮架摇晃。裁判哨响——防守犯规。

    

    2+1。

    

    站上罚球线，森重宽调整呼吸，出手。球空心入网。

    

    “他罚球怎么这么稳？”B组的控卫问队友。

    

    “不知道……但很可怕。”

    

    接下来的比赛成了森重宽的展示时间。他在防守端连续送出三次封盖，其中一次是追身定板大帽，将对手的快攻上篮直接按在篮板上。进攻端，他七投六中，全部是扣篮或中投，没有一次上篮。

    

    比赛结束时，比分42:18。森重宽个人独得24分，抓下11个篮板，送出4次封盖。

    

    A组的队员们围着他庆祝，但眼神里都有敬畏——那不是看队友的眼神，是看某种超自然存在的眼神。

    

    第二场比赛，A组对C组。

    

    C组的教练显然做了功课。他们开场就对森重宽实施双人包夹，只要他在低位接球，立刻有另一名球员协防。

    

    第一次被包夹，森重宽选择强打。他在两人夹击下强行转身，在对抗中完成勾手得分。

    

    第二次，他吸引包夹后分球给底角空位的宫本，三分命中。

    

    第三次，C组改变策略，用三人合围。森重宽在接球前就预判到了防守意图，他没有要位，而是突然提到高位，接球后直接中距离跳投。

    

    再中。

    

    “他完全看穿了我们的防守。”C组的教练在场边摇头，“这不是靠身体打球，是靠脑子。”

    

    比赛进行到第三节时，发生了让全场哗然的一幕。

    

    C组的后卫突破上篮，森重宽从弱侧补防。两人在空中相撞，裁判哨响——防守犯规。

    

    但森重宽在哨响后依然完成了封盖动作，手掌狠狠拍在球上，将球扇向观众席。

    

    落地后，他看向裁判，没有争辩，只是点了点头。那个冷静的态度，比任何言语都更有冲击力。

    

    最终，A组以38:15再胜一场。森重宽又拿下了20分9篮板5封盖的准三双数据。

    

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    傍晚的训练结束后，竹内理事在教练会议室召开了紧急会议。

    

    “各位教练，关于森重宽的情况，我们需要重新评估。”竹内将测试数据和比赛统计投影在墙上，“这些数据，已经超出了我们训练营的评估体系。”

    

    会议室里坐着来自县内各校的十位资深教练。名朋工业的教练第一个发言：“他的身体天赋确实是怪物级别。但我担心的是，这种天赋在高中阶段会不会被过度开发？”

    

    “我的观察是，他很懂得保护自己。”本町中学的中村老师开口，“你们看他的落地动作——每次扣篮或封盖后，都是用前脚掌先着地，膝盖微屈缓冲。这不是本能，是训练过的技术。”

    

    另一位教练指着比赛录像的某个片段：“还有这里。他被包夹时没有硬打，而是选择分球或中投。这说明他的篮球智商很高，不是单纯靠身体打球。”

    

    竹内理事敲了敲桌子：“问题在于，县代表队的选拔。按照惯例，我们应该选择最均衡的十二人阵容。但如果把森重宽放进去……整个战术体系都要围绕他重建。”

    

    “那就重建。”中村老师说，“有这种级别的球员，还打传统的均衡篮球，那是浪费天赋。”

    

    会议室里争论了半小时。最后竹内理事做出决定：“明天是训练营最后一天，将进行全明星对抗赛。我们会邀请媒体和球探到场。如果森重宽能在那种压力下依然保持统治力……”