老师和同学们道歉后，乖乖坐下继续听课。

    柏木看了一圈，发现虽然课程被打乱，但大家的脸上并无对鸣依的排斥，大多是笑着的。

    老师的表情也很友好。

    他微微点头。

    学生之间的纠葛可是非常值得重视的一环！

    欧雷学院可不能象某个村子那样，宁可命都不要，即便世界末日，也要去霸凌一些弱小，乃至没那么弱小的人，形成霸凌文化和霸凌意志。

    下课后。

    不少学生第一时间冲出教室，但由于敛息的存在，他们都没能发现就站在门边上的校长，大多直接忽略过去了。

    柏木趁教室里变得空旷，径直入内来到鸣依身旁。

    此时的她正手捧信使鸟的精灵球，满脸愁容不知该如何是好。

    “这是怎么了？”

    柏木在她身前坐下。

    鸣依并未察觉到跟她说话的人是校长，下意识回应：“信使鸟它好象不喜欢我————我是不是应该还它自由？”

    “你为什么会那么想？”

    “因为——噫！”

    鸣依抬起头的刹那，顿时吓了一大跳，笔直地站起来道：“校长！”

    “不用那么激动，坐下坐下。”

    柏木随意地挥手，“都那么熟了，就别总一惊一乍了好吗？我跟你也差不了几岁。”

    鸣依怯怯地坐了回去，“可你是校长啊————”

    “校长不是人了？你这样搞得大家都不自在。好了，先跟我说说信使鸟的问题，你为什么想还它自由？随意地收服、放生可不太好喔。”柏木与她聊起了正事。

    提到这个，鸣依苦着脸道：“因为这一切都是机缘巧合。”

    她将最近发生的事悉数告知。

    原来，在从柏木那里拿到课题后，她自行思考了一会儿，就去求助目前校园里的万事屋【超Z队】了。

    生彩她们跟鸣依都很熟，自然也是义不容辞地接下了这一任务。

    只是在游泳上，生彩、琵鲁都不会，只有过去生活在海边城市的塔霓和玳萝会。

    因此学习游泳的小队从一人扩充到了三人。

    受初学者因素影响，他们的进度较为缓慢，于是决定将另一个课题也提上日程收服新的水属性宝可梦。

    在生彩等人看来，远距离海域移动必然是靠大型水属性宝可梦更合适一点，便询问鸣依有什么偏好。

    鸣依从未收服过宝可梦，对收服新的其实也不太感冒，觉得以她当前的能力，没办法同时兼顾那么多宝可梦，奈何这是柏木定下的，她只能去尝试。

    偏好肯定是没有的。

    鸣依跟N一样，无条件喜欢所有。

    生彩等人便给她出主意。

    考虑到鸣依是合众地区出身，又是女孩子，她们决定帮忙找一找轻飘飘、舞天鹅、保姆曼波之类的宝可梦。

    但这些宝可梦学院岛附近都是没有的，她们便拜托熟悉的校工开船去近海查找。

    生彩固然不会游泳，可她持有的宝可梦里水属性不少。

    其馀人亦如此。

    玳萝更是有好几只水属性的宝可梦，连ga位都给了宝石海星，在查找水属性宝可梦方面她是专业的。

    而柏木一听校工这俩字，下意识想起了三道身影，“你说的校工，是武藏、小次郎他们么？”

    “对对！就是武藏老师和小次郎老师！”鸣依飞快点头，又懊恼道：“我们后来才知道，他们不仅是校工，还是手工课老师，真的很失礼！”

    真就哪都有你们！

    柏木只觉得剧情越听越熟，若非这三个混帐现在在为他打工，他都怀疑这几个货想对生彩她们的宝可梦下手。

    “后来呢？”

    “后来我们就去近海了————”

    鸣依回忆经历的时候是笑着的，显然跟生彩她们玩得很开心，这也让柏木十分欣慰。

    那么为什么鸣依会收服信使鸟呢？

    实际情况，她自己也搞不清楚。

    明明在生彩的帮助下，成功钓到了保姆曼波，但为什么把精灵球丢出去以后，收服的会是信使鸟，这只信使鸟是哪里来的？

    鸣依误收服后，本想将信使鸟放生，但被生彩等人阻止。

    她们认为这或许是命中注定的，不然怎么会那么凑巧，鸣依应该珍惜才是。

    虽然信使鸟不是她们的行动最终目标，但它本身具有超强的耐力和载物能力，应该也能满足课程的须求。

    鸣依就在她们的忽悠下，将信使鸟带了回来。

    可是，碰巧收服的信使鸟并不乐意听鸣依的话，相比能够和平沟通的哎呀球菇和火岩鼠，它显得太桀骜不驯了。