了一遍，把补考要用的几本书抽出来抱在怀里。

    正准备走，目光忽然被书架底层一本暗黄色封面的旧书勾住了。

    《数学分析导引》。华罗庚著，1957年。

    封面积了厚厚一层灰，也不知道多少年没人碰过。他鬼使神差地把它抽了出来，吹了吹灰尘。

    扉页上有一行烫金褪色的钢笔字，字迹遒劲有力：“聪明在于学习，天才在于积累。”

    韩川用手指轻轻摸了摸那行字，对他来说，这像是一句从很远的地方传过来的鼓励。

    他把扉页翻过去。

    指尖触碰到正文第一页的瞬间，一个半透明的方框，毫无征兆地浮现在眼前。

    那方框悬在书页上方，他扭头，它也跟过来。简洁，清晰，像某种直接刻在视网膜上的界面。

    【书读百遍，其义自见】

    【当前书籍：《数学分析导引》，编著者：华罗庚】

    【当前理解度：0%】

    【状态：未入门】

    韩川愣了一下，眨巴了一下眼睛。

    方框还在。

    他掐了一下手背，方框纹丝不动。

    不是幻觉。

    “……系统？系统？”

    想着，他学着以前看网文的剧情，在脑海中尝试着呼唤了一下。

    没反应。

    淦！

    韩川脸上激动的神色稍稍退去，即便他都喊出声了，这东西也没任何回应。

    虽然还不清楚这金手指的具体能力，也不清楚触发方式和能提供什么帮助，但他没有挑三拣四的资格。

    一个多月，九门课。任何一根稻草，他都要死死攥住。

    更何况这根稻草看起来，还挺像那么回事。

    .....

    想了一下，韩川找了个偏僻安静的角落坐下，翻开书。

    【第一章，极限的定义。】

    【ε-N语言，数列的收敛性.....】

    进入大学后他就几乎没翻开过教材，打心底觉得大学数学没啥用。

    但现在的他不这样看了。

    十几年社会生涯教会他一件事，这些纸上写的不是公式定理，而是另一种人生的开启密码。

    也是每个人最容易攥到手心里的、通往尊严与选择权的船票。

    他一个字一个字往下啃。

    但没看几行，他就开始走神了。

    上一次正经看数学教材，已经是快二十年前了。

    高中时候他的数学天赋不算差，不然也拿不到CMO全国高中生数学竞赛的省一等奖了。

    但上大学沉迷于网络之后就一落千丈。

    摇摇头，韩川把杂念强行扔出去，重新集中注意力。

    经历过上辈子信息轰炸式的网络时代，他的专注力早被撕成了碎片，做事学习的时候总是容易走神乱想或者心烦意燥直接去玩手机。

    他知道这毛病一时半会改不了，不过既然默读走神，就读出声来，就像高中早读一样，一个字一个字地，强迫自己读完每一句。

    读了一会，韩川原本以为自己毕业十几年，这些东西早忘干净了。

    但不知道是重生融合了记忆，还是脑子里多少剩了点底子，这些基础知识倒也不是完全看不懂。

    这倒是让他松了口气。

    要是真的一页都看不懂，他就得趁早想别的路了。

    就这样，时而聚神、时而走神地磨了半个小时。

    一遍，两遍，三遍....

    韩川的注意力也越来越集中，视线渐渐收窄，只留下课本上那一方小小的天地。

    他只是本能地、近乎贪婪地想要把那些文字塞进脑子里。

    然后，奇怪的事情发生了。

    他视线里的文字开始动了。

    不是幻觉，也不是眼花，韩川很确定自己此刻很清醒，但课本上的那些文字确实在动。

    它们从纸面上浮起来，像是被什么力量从书本的二维平面中解放出来，变成了一个个立体的、带着微弱光晕的三维符号。

    “有天赋，却根基浮浅，心浮气躁，最是可惜。”

    字迹工整沉稳，笔画中带着一些惜才又带着对荒废天赋的惋惜与不满。

    “什么情况？”

    韩川愣了一下，下意识地揉了揉眼睛，以为自己出现幻觉了。

    图书馆里安安静静，不远处还有其他的学生同样在低头看书。

    回过神来，他重新看向桌上的教材，上面字迹依旧悬浮在他眼前。

    看着面前这幻觉一般的场景，韩川张了张嘴，不知道该不该回答，也不知道怎么回答。

    这是...刚刚出现的那个面板的新功能？

    或许是一直没有等到