若豪那绘声绘色的讲述，给校领导们留下了深刻的印象，他们的内心被深深的触动。

    那股想要为山区孩子们做点什么的冲动，如春日里破土而出的新芽，蓬勃而不可阻挡。

    校长找到若豪的班主任，问道： “杨老师，演讲比赛上，你们班同学讲的那个关于山区孩子的故事，是真的吗？”

    校长开门见山地问道，目光紧紧锁住杨老师，不放过她脸上任何一丝细微的表情。

    杨老师被校长这突如其来的问题问得有点摸不着头脑，眼中满是疑惑，心里不禁犯起了嘀咕：“校长这话是什么意思啊？是对故事的真实性有质疑，还是另有隐情呢？”

    但她脸上依然挂着礼貌的微笑，思索片刻后回答道：“校长，那个故事应该没问题吧。他讲得那么生动，情感真挚，若不是亲身经历，很难讲得那么动人。”

    校长微微点头，眼神中透露出一丝欣慰，接着说道：是这样的，杨老师。

    听完了那个故事，学校的几个领导都被深深的打动了。

    那些山区孩子们的艰难处境，让我们心里很不是滋味。

    我们觉得不能仅仅被感动，更应该行动起来，所以想多了解一下那边的情况，看看我们这边能不能为他们做点什么，尽一份绵薄之力。

    杨老师这才恍然大悟，紧绷的神经瞬间松了下来：“原来这样啊，校长！这是好事呀！那我马上把他叫出来，咱们跟他好好了解一下那边的情况。”

    不一会儿。

    若豪就被杨老师叫了出来。

    杨老师只是跟他说，校长想跟他了解一些情况，所以见到校长那一刻，他着实有些紧张，还以为自己又犯了什么事儿呢。

    校长微笑道：若豪同学，别紧张。

    今天找你来，是想跟你聊聊你在演讲比赛上讲的那个关于山区孩子的故事。

    我们都被你的故事打动了，也很想为那些孩子们做点什么，所以想跟你详细了解一下那边的情况。

    若豪的眼睛一下就亮了起来，原本紧绷的身体也放松下来。

    他说道：校长，杨老师，那些山区孩子的条件真的很艰苦。

    他们每天要走很远的山路去上学，有的学校教室破旧不堪，连基本的教程设备都没有。

    很多孩子甚至连一件象样的文具都没有，但他们依然渴望知识，努力学习……

    若豪越说越激动，仿佛那些山区孩子们的身影就在眼前。

    校长和杨老师静静地听着，神情愈发凝重。

    杨老师问：若豪，你准备资助那个姐姐读到几年级？

    若豪信誓旦旦的说：那个姐姐能读到几年级我就资助她到几年级。

    暑假的时候，我还让妈妈帮那个姐姐选了好多辅导资料，给她邮寄过去了。

    校长和杨老师不停的点头，对若豪的行为表示赞同。

    接着，若豪说：那个姐姐连华清长什么样都不知道，还求我给她拍张照片着呢？

    校长闻言，先是惊讶，然后笑着问道：那你给她拍照片了吗？

    “拍了，我不仅给她拍了华清的还拍了京大的以及天安门、人民大会堂的照片。”

    校长拍了拍若豪的肩膀，说道：“若豪，你做得很好。你的行为算是点燃那个小姐姐心中的希望。”

    杨老师有些好奇的问：若豪，你当时为什么突然就想资助那个小姐姐呢？这毕竟不是一件小事啊。

    若豪笑了笑道：其实，我也是受爸爸的影响和感召。

    我爸爸就出生在那个小山村，据他说，他当时唯一的愿望就是走出大山改变命运。

    幸运的是，他读初中的时候遇到了一个去那里支教的华清学生。

    那个学生给了他很多的帮助和鼓励，如果没有他，我爸爸或许也就不会走进华清。

    后来，我爸爸有一定能力后也帮助过老家的孩子，那个学生后来也走进了美国名校成为博士。

    所以，我也想跟爸爸那样，帮助更多需要帮助的人，帮她们改变命运，实现自己的梦想。

    校长感动道：若豪，谢谢你。是你让我们了解到很多感动的故事。

    你让我们了解到了山区孩子们的困境。我们一定会商量出一个可行的方案，尽我们所能去帮助那些孩子们。

    最后校长问道：若豪同学，你愿不愿意成为学校和山区孩子之间的连络员？

    若豪点头道：校长，我愿意，非常的愿意。

    晚饭后。

    暖黄的灯光洒在客厅周围。

    一家人围坐在沙发上，享受着闲适的时光。

    若豪像只欢快的小鹿，蹦蹦跳跳地凑到姥爷身边：“姥爷，我也从政了，现在咱们算是同行！”

    那声音清脆响亮，