连忙道：“方......方老师好！”

    方泽笑着点点头，道：“你好你好，坐吧。”

    何明没有马上坐下，而是迟疑的看向身旁的荀婷。

    荀婷微微一笑，道：“坐吧何明。”

    “好。”

    何明这才点点头，坐在了方泽对面。

    看得出来，荀婷在班级里还是很有威信的，但也不乏和蔼可亲的一面。

    这样的老师，往往能把学生教育的很好，并且不会和他们产生矛盾。

    自从九零后上岗，以前那些古板严厉的教师，也就慢慢开始退休了。

    这是好事。

    代表着中国教育业的迅速发展。教育需要的是引导，而不是强行灌输。

    “棍棒出孝子”这五个字，早已过时，也不适合现代。

    方泽没有急于问话，而是打量了何明一眼，大概判断了对方性格，做到心中有数。

    虽然不能了解全面，也能有个初步参考。

    和未成年人交流，需要注意语气和措辞，否则只会适得其反。

    气氛沉寂了几秒钟后，方泽微笑道：“何明啊，最近学习怎么样？”

    何明微微低着头，怯怯道：“还……还好。”

    “嗯。”方泽点点头，随即看向荀婷，小声道：“最近的成绩单给我看一下。”

    “啊？”

    “好……好你等一会。”荀婷差点没反应过来。

    对方不是来查案子的么，要成绩单干嘛？不过她没有多问，起身离开了房间。

    房间里，就只剩下了方泽和何明。

    看着有些紧张的何明，方泽道：“别担心，你没有犯任何错误。”

    何明抬头。

    方泽继续道：“我是学校年级主任，对教学进度和大家的学习情况都不了解，所以才找你过来问问。”

    “你只要如实告诉老师就行了。”

    听得此话，何明这才松了一口气。

    脸色也开始放松下来。

    原来是对学习情况的调研。

    之前他们班也填过调查表，没想到这次成了面对面了。

    见得何明逐渐放松，方泽微笑道：“你平时在班里除了学习以外，课余时间都在干什么呢？”

    何明张了张嘴，眼珠子一转，道：“课余时间预习下一节课的内容。”

    闻言，方泽一愣，继而摇头失笑。

    这瞎话，还真是张嘴就来。

    看来用老师的身份对何明进行询问，虽然消除了对方的恐惧心理，但还是有弊端的。

    当下，方泽笑道：“何明啊，方老师是个很开明的人。”

    “我知道你们的学业负担很重，但劳和逸，是就要结合的。”

    “光知道埋头苦学，效率只会越来越差。”

    “所以课余时间，还是应该好好休息，这样才能有更多的精力，去听下一节课的内容。”

    “除了课余时间，课后，也可以多发展一些爱好。”