它们。”

    “能为人所用的，便是器。”

    “魔器可以是万事万物，一件衣服，一只手环，一栋房子，一棵树，一个人，一座学校。”

    人型魔器，祝允曦。

    一座学校......这是在指，整座魔法学校，都可能是人为的魔器吗？

    黎问音聚精会神地看着台上的孔翎。

    “摆在你们面前的，是奇想盆，用来炼化和加速完成魔器的形成，”孔翎举起一只示例，“同学们多少都了解陶艺吧？今天我们就要用魔法陶土，自由捏造一只魔器，种在奇想盆里，看看炼化出来是何效果。”

    前排有学生提问：“那是要捏造什么功效的魔器呢？”

    孔翎：“看你自己，你希望它是什么功效的。”

    学生有些为难：“可是大家的魔法陶土都是一样的，材料有自身的局限性吧？不提前讲解清楚，岂不是很有可能做失败......”

    “看来我不任教的这些年，学校的魔器课十分死板啊。”

    孔翎忽然感叹。

    学生一愣。

    紧接着，她慢条斯理地摘下手套，自己在台上，也和学生们一样，同步开始做魔器。

    “关于材料为功效带来的局限性，这个问题我无法回答你。”

    学生很是疑惑地望着她。

    “一根树枝，它能用来做什么？”

    孔翎反问道。

    “它可以用作拄着的拐杖，烧火的柴，划船的桨，烧成灰后又有新的用途，当它被用作刺穿昏君的眼睛，它就是一把宝剑，当它沾上墨水，它又可以是一支笔。”

    “但你要问我它是什么，那就是一根树枝。”

    “树枝永远是树枝，因使用的人不一样才不一样。”

    “同理，魔器，重点从来不在于器。”

    孔翎笃定道。

    “而在于人。”

    人的野心勃勃，让最普通的树枝变成争权夺利的宝剑，人的浪漫才情，让树枝变成挥洒千里的笔，人的奇思妙想，让树枝千变万化。

    “这个魔法陶土没有特别之处，它就是你们学过的，蕴含着魔力的陶土，可以用作简单的魔器制作，”孔翎说道，“奇想盆也是，它就是最公平公正地加速炼化。”

    “长期依赖于珍稀材料的功效、遵循教科书上的方法制作魔器的你们，现在一律平等，全部都使用最原始普通的材料，感受一下，魔器师，最大的魔器，是自己。”

    它是有局限的，但同时也是没有局限的。

    要时刻谨记，是人用器，而非器用人，太过在意有的没的，被条条框框束缚住的反而是人。

    目前世界上数一数二的魔器师孔翎，永远不会因为喜欢一件魔器而想要它。

    她看到的，永远是这魔器背后惊才绝艳的人。

    或者说，正因为孔翎是巅峰级别的魔器师，无比热爱魔器，才会这么的钟爱人才。