编一个答案搪塞过去就差不多了。

    问那么多干啥？好用就行！

    吕不韦、田信等人恍然，对哈，他们因为五公主制造出神奇的踏碓，不再等闲视她，却忘了她本质上还是个孩子，孩童的想法有时候简单直接，不讲成年人的道理。

    造虎从深深的迷茫中脱离出来，小心翼翼观察上司、同僚的神色，跟着做出恍然大悟的表情。

    在数学理论这一块，嬴秧是真的无能为力，记忆力提升再多，不能理解的知识依然不能理解。

    她只能数字写法、代表意义和竖式计算的规则，想追根究底？

    呵呵，您请自便，我可不奉陪。

    “好的好的。”胡子白了一半的田信慈祥一笑，收起公主赐下的小木板，宝贝似的揣在怀里。

    回家就和夫人商量与五公主外家建交送礼的事宜，造虎此獠，肯定偷偷和公主外家搞关系了！

    众臣摩拳擦掌，跃跃欲试，思考如何制定推广踏碓的政令。

    距离一年一度的上计考课大事不足一月，朝廷上下又多了一件需要加班加点赶工的大事，秦王、吕不韦等人心中却甜滋滋的，恨不得踏碓能连夜插上翅膀，飞往秦国各郡县。

    众臣一扫先前轻慢怀疑，个个换上足以溺毙人的慈爱温和目光，望着稳坐于马扎上的小公主。

    众臣之前看小马扎和公主：不怎么得体哦~

    现在再看小马扎和公主：新凳应该也是好东西！向大王公主撒娇讨一把试试！

    方才众臣对公主不理会他人目光有感：有点傲慢不知礼呢~

    如今再看：瞧瞧！不愧是天家子嗣、仙人弟子！通身自有端凝气度！聪明机智勇敢大方，身体不适主动说出来，一开始公主还体贴地避开人群坐新凳呢！

    初识五公主神奇之处，众臣不敢慢待。

    吕不韦捋了捋长须，笑呵呵地说：“大秦刑赏并行，五公主献踏碓，敢问大王欲以何物嘉赏公主？”

    一国宰辅可以在小事上怂，在关涉朝纲的要紧事上，尤其关系国家制度与赏罚平衡之时，丞相必须站出来承担责任。

    嬴秧左看看，右看看，好奇道：“阿父与诸位臣工为何面露难色？你们按照律法定不就行了？”

    吕不韦耐心解释道：“公主身份特殊，贡献特殊，秦律未有此项。”

    假如踏碓是寻常工匠、庶民献的，朝廷可以斟酌着赏他一个不超过大夫的爵位——踏碓是有大用，但想凭借一件工具就居于靠战场搏命、军功晋升的好儿郎之上？

    想得美！

    要是得高爵如此轻松，人心肯定会鼓噪起来。

    肯定会有人动心，想走献工具晋身的“捷径”，而不是安心劳作，培养子弟勇于公战。

    涉及秦国制度根本和社会秩序的维护，秦王与朝臣绝不含糊！

    因此，踏碓再好用，献此物者得到的奖励也必须控制在一个合适的范畴。

    当献踏碓的人变成秦国公主时，这事儿变得好办又不好办。

    好办之处在于：赏赐可以灵活操作，有什么想法可以当面沟通。

    难办之处在于：王室公主地位超然，寻常爵位赏赐不足匹配公主地位，赐钱赐物有感觉怪怪的，更难匹配了。

    “嗐，我当是什么难处呢？”嬴秧起身，抻了抻身子，随性道，“把我那份赏赐根据贡献多寡，分给相里继、弋、仲耳、耜、学徒一毫、学徒耳后、六个实验者他们。”

    相里继等人：“！！！”

    学徒和实验者不敢相信，竟然有他们的份？！

    嬴政质疑道：“图纸是你提供的，物件是工匠做的，为何要赏赐学徒和试验者？”

    嬴秧叫相里继拿出记录，交给秦王和朝臣传阅。

    “在制造踏碓的过程重，每个人都贡献了自己的力量。”

    两个学徒木工在制作竹管水碓的过程中出了不少力。

    至于实验者，就更容易理解了。

    嬴秧掏出轿子上画的柱状图，“第一场和第二场实验数据对比如图所示。”

    方才嬴秧不只是看戏，她还画了个新柱状图。

    吕不韦双手接过一尺长、四寸宽（6厘米）的柳木版，沉默挣扎片刻，最终还是低下白胖胖的头颅，眼睛眯成缝，努力靠近柳木版，试图看清柳木版上的图形和数字。

    嬴秧：“……”

    太真实了，不管多有钱有势，年纪大了就是会变成老花眼……

    可惜，秦国没有老花镜。

    玻璃生产对于工艺技术的要求太高，相当于一个小型产业链都要发展，嬴秧想都没想，就略过这项穿越者致富必备手艺。

    因为丙女拔高了数据上限，柳木版就那么点大，嬴秧新画的柱状图里，数字和人字标注写得比较小，更加考验眼睛了……

    一国相邦被迫露出窘态，嬴政看