要知道现在的西域也好，扶余王国也罢，虽然都在大力的推行着汉文字，但效果都并不十分理想。虽然汉朝有着足够的耐心和包容性去逐步同化，但是这个历程谁不盼望着越短越好。如果将拼音推广开来，那么不消十年，别说华夏大地了，所有学习汉语的地区都将熟练的用汉语交流，这又将会是怎样的盛况。

    别的不说，辽州、蒙州、雁州、云州四地，还有着大量归化的胡人，这些胡人的孩子们虽然都在接受着汉文化，但如果有汉语拼音的推动，汉文化的推广将达到怎样的速度。投身于这样的教育工程当中，又怎么可能不名垂青史。

    在所有人羡慕的眼神中，陈风当场指定了蔡邕以及逐鹿学院的数位学士来研学拼音，当然教学之人不可能是陈风，作为皇帝，他要忙的事情实在是太多了。对于这件事情，他也只能给个大方向，至于如何实行，自然需要内阁和各部拿出章程。

    “淑妃已经掌握了汉语拼音的全部内容，均儿也是在淑妃的教导下认全的拼音，蔡大人便带人前去找淑妃学习吧。”

    蔡邕一愣，淑妃正是他的女儿蔡琰，听到陛下这么一说，他当然是大喜过望。仅凭这件事情，他们父女二人就将被历史所铭记。

    ……

    安排完教育的问题，陈风又将目光转向了各地战事，随着大汉版图的扩张，各处边境的战事也持续不断，且不说还在战乱之中的西凉羌地，光是三韩半岛的战事，就已拖延至今。

    打一场仗，可不仅仅是比拼军队的精良程度，从攻打三韩开始，这么长的时间过去了，朝廷所投入的物资成本是无法估量的。而且陈风的战略目标可不仅仅是一个三韩半岛，他派遣赵云率三万铁骑前往支援三韩战事，自然是希望尽快结束这场旷日持久的战争的。

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